Caça às Cores do Quintal
No parque, as crianças saem em busca de elementos da natureza com cores parecidas e os reúnem em panos e bambolês de mesma cor. Depois, olham juntas os grupos formados e conversam sobre por que cada uma escolheu certos objetos. É uma experiência que mistura movimento, descoberta e troca de ideias ao ar livre, ideal para os momentos de brincadeira no quintal ou na praça.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a observação e a comparação ao identificar semelhanças e diferenças entre os elementos encontrados.
Ela se movimenta pelo espaço externo ao procurar, pegar e transportar os elementos naturais.
Ao comparar seus agrupamentos com os dos colegas, a criança aprende a respeitar diferentes modos de pensar.
Ela ganha vocabulário e confiança para explicar por que escolheu determinados objetos para cada grupo.
O que diz a BNCC
EI03ET05 — Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
O código EI03ET05 faz parte do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações e pede que as crianças pequenas aprendam a classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. Na prática, isso significa perceber que coisas podem ser agrupadas por um critério comum, como a cor, e que outras coisas ficam de fora desse grupo. Essa habilidade é a base do raciocínio lógico e da organização do pensamento que a criança vai usar em muitas situações do dia a dia. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque convida a criança a observar, comparar e agrupar com as próprias mãos, ao ar livre. A conversa final ajuda a perceber que um mesmo conjunto pode ser organizado de formas diferentes.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao separar objetos por cor e comparar suas escolhas, a criança aprende a observar com atenção, perceber diferenças e explicar seu jeito de pensar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda, em pequenos grupos de 4 a
O que você vai precisar
- Dois ou três panos, pedaços de TNT ou cartolinas grandes nas cores escolhidas (por exemplo: amarelo, verde e marrom)(1 de cada cor)
- Cestos, bacias ou caixas abertas para transportar os achados(2 a 3)sucata
- Elementos naturais grandes e seguros do espaço externo(O que houver no quintal)
Para começar
Antes de levar o grupo, o adulto percorre o espaço, retira itens perigosos e escolhe uma área com folhas ou outros elementos naturais seguros. No chão, coloca os panos ou bases coloridas afastados entre si. Mostra uma base por vez e nomeia a cor, sem transformar a proposta em teste.
“Aqui temos a casa amarela, a casa verde e a casa marrom. Vamos procurar coisas do quintal para cada casa.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF