Roda dos Jeitos de Viver
Na Roda dos Jeitos de Viver, as crianças olham imagens de pessoas que moram, se vestem, comem e comemoram de maneiras diferentes. Cada uma pode contar o que percebeu e pensar em um jeito gentil de demonstrar acolhimento aos colegas. É uma experiência curta e acolhedora, que cabe bem no momento de roda da rotina e ajuda a turma a se abrir para a diversidade com naturalidade e carinho.
O que a criança desenvolve
Desenvolve a empatia ao se colocar, por instantes, no lugar de quem vive de outra forma.
Amplia o vocabulário ao nomear o que observa e expressar, com suas palavras, o que pensa e sente.
Exercita a atenção e a comparação ao reparar em semelhanças e diferenças entre os modos de viver.
Aprende a escolher um gesto ou fala respeitosa para acolher o colega, ganhando confiança para conviver.
O que diz a BNCC
EI03EO06 — Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
A BNCC espera que, entre 4 e 5 anos, a criança comece a demonstrar interesse e respeito por culturas e modos de vida diferentes dos seus. Na prática, isso significa perceber que as pessoas são diferentes sem achar que uma forma é melhor que a outra. Esta atividade se liga ao campo de experiências O eu, o outro e o nós, que trata da convivência e da descoberta do outro. Ao observar e comentar sobre diferentes jeitos de viver, a criança exercita exatamente esse olhar respeitoso (código EI03EO06).
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a escutar e respeitar costumes diferentes, ela desenvolve empatia e aprende a conviver melhor com as pessoas.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, com fala de uma criança po
O que você vai precisar
- Imagens grandes de pessoas e famílias em diferentes contextos culturais e modos de vida: roupas, refeições, moradias, brincadeiras e celebrações(4 a 6 imagens)
- Folhas de papelão ou capas de caixas para apoiar as imagens(4 a 6 pedaços)sucata
- Objeto da fala, como uma almofada pequena ou boneco grande(1)
Para começar
O adulto organiza as crianças sentadas em círculo e deixa as imagens viradas para baixo no centro. Apresenta o objeto da fala e combina que quem estiver com ele pode falar; quem não quiser falar pode apenas passar para outro colega. Explica que, na roda, vamos ouvir os jeitos de viver das pessoas com atenção e gentileza.
“Aqui todo mundo pode falar ou só escutar. Quando alguém fala, a gente olha e ouve com respeito.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF