Roda do Tempo de Tela
Em roda, as crianças ouvem pequenas situações do dia a dia sobre o uso de telas e conversam sobre o que fazer em cada uma delas. Juntas, escolhem caminhos saudáveis, como parar, guardar o aparelho, mexer o corpo e trocar por outra brincadeira. Depois, em pequenos grupos, cada criança vive essa sequência com cartões de desenhos, descobrindo que ela também tem voz nas escolhas. Atividade indicada para momentos de roda e de conversa na rotina da turma.
O que a criança desenvolve
A criança exercita o raciocínio ao comparar situações e pensar sobre possíveis caminhos para cada uma delas.
A criança aprende a expressar opiniões e a ouvir os colegas ao decidir coletivamente uma sequência de ações.
A criança percebe que pode participar de escolhas sobre o próprio tempo de tela e sobre outras brincadeiras.
A criança amplia o vocabulário ao nomear sentimentos, ações e combinados durante a roda e os grupos.
O que diz a BNCC
EI03CO11 — Adotar hábitos saudáveis de uso de artefatos computacionais, seguindo recomendações de órgãos de saúde competentes.
A BNCC pede que as crianças pequenas comecem a adotar hábitos saudáveis ao usar equipamentos e recursos digitais, seguindo as orientações de órgãos de saúde. Na prática, isso significa entender que as telas têm momentos e limites, e que cuidar do corpo, do sono e das brincadeiras também faz parte da vida. Esta atividade liga esse objetivo ao campo de experiências da Computação ao transformar o tema em conversa e escolha coletiva, sem uso do aparelho como protagonista. Assim, a criança aprende a reconhecer situações do cotidiano e a pensar sobre o que é melhor para ela e para os colegas. O código EI03CO11 orienta esse percurso de forma gradual e acolhedora.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
A brincadeira ajuda a criança a perceber que telas têm hora e que ela pode participar de escolhas saudáveis para cuidar do corpo, do sono e das brincadeiras.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda na combinação; 3 a 4 crianç
O que você vai precisar
- 4 cartões grandes com desenhos simples: mão de parar, caixa/mesa para guardar, criança mexendo o corpo e brinquedo/livro(1 conjunto)sucata
- Objeto de faz de conta representando uma tela desligada, como um retângulo de papelão(1)sucata
- Fita crepe para marcar um pequeno espaço de encenação no chão(1 rolo ou alguns pedaços)
Para começar
O adulto senta com a turma em roda, mostra o retângulo de papelão e explica que ele será uma tela de brincadeira, sempre desligada. Mostra os quatro cartões, um de cada vez, nomeando a ação que aparece no desenho.
“Esta é uma tela de faz de conta. Quando chega a hora de parar, o que nosso corpo pode fazer depois?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF