Sol, Chuva e Folha no Tempo do Quintal
Num dia de pátio, as crianças olham o céu e o chão e vivem o tempo com as mãos: areia, água e folhinhas ganham e perdem lugar nos potinhos, e cada pequena mudança vira assunto. É um momento para ficar atento ao que acontece ao redor, que cabe bem na rotina ao ar livre e que aproxima os pequenos da natureza de um jeito concreto e cheio de curiosidade.
O que a criança desenvolve
A criança começa a notar que quantidades aumentam e diminuem e que as coisas se transformam ao longo do tempo.
Ela amplia o vocabulário ao comentar o que viu e o que mudou desde o dia anterior.
Manipular areia, água e folhinhas exercita a coordenação fina e a precisão dos movimentos das mãos.
A criança passa a observar o ambiente com mais atenção e a expressar suas próprias percepções sobre ele.
O que diz a BNCC
EI02ET02 — Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças observem, relatem e descrevam acontecimentos do dia a dia e fenômenos naturais, como a luz do sol, o vento e a chuva. Na prática, isso significa perceber que o tempo muda e começar a dizer, com as palavras que tem, o que notou. Esta atividade se liga ao campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, código EI02ET02, porque a criança observa o céu e o chão e compara o que é diferente de um dia para o outro. Ao falar sobre essas mudanças, ela ganha vocabulário e organiza melhor o próprio olhar para o mundo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que o tempo muda e que quantidades aumentam ou diminuem, ela começa a entender o mundo ao seu redor com o próprio corpo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, em rodízio
O que você vai precisar
- Potes plásticos largos (iogurte ou margarina lavados)(3)sucata
- Garrafa PET com água(1)sucata
- Areia úmida(1 balde pequeno)
- Folhas grandes caídas(10 a 15)sucata
- Lona ou tapete(1)
Para começar
Sentados no chão, o adulto aponta para o sol ou as nuvens e pergunta como está o tempo hoje. Cada criança aponta ou faz um gesto para mostrar.
“Olha o solzinho! Hoje o céu está como?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF