Amigo Novo, Brinquedo Novo
Uma criança que acaba de chegar à turma encontra um colega novo e, pela primeira vez, precisa decidir o que dividir com ele. Nessa troca, ela percebe que o outro também tem vontade, gosto e jeito próprio de brincar. É uma experiência simples do dia a dia da creche, que cabe em qualquer momento de brincadeira livre e mostra, de forma leve, como começar uma amizade.
O que a criança desenvolve
Ela começa a reconhecer que o colega também tem vontades e sentimentos diferentes dos seus.
Ela tem a chance de fazer uma escolha por conta própria e de sentir-se capaz de se apresentar a alguém novo.
Ela ganha oportunidades de se comunicar com outra criança e de expressar o que quer ou sente nesse encontro.
Ela observa as reações do colega e começa a relacionar o que ele faz com o que ela própria sente.
O que diz a BNCC
EI02EO03 — Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças aprendam a compartilhar objetos e espaços com outras crianças da mesma idade e com adultos, dentro do campo de experiências O eu, o outro e o nós (código EI02EO03). Na prática, isso significa ir construindo, aos poucos, a noção de que existe um outro com desejos próprios, e que brincar junto envolve dividir, esperar a vez e perceber como o colega se sente. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante de um colega novo e de uma escolha compartilhada, com o apoio de um adulto que acompanha a situação. Assim, a criança exercita a convivência de maneira concreta, no ritmo que é o seu.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Na creche a criança aprende, aos poucos, que o outro também existe e também quer brincar, e isso é a base para fazer amigos.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças, em duplas ou trio com o
O que você vai precisar
- Brinquedos macios grandes (bichos de pelúcia, blocos de espuma, bolas grandes)(6 a 8 peças)
- Tapete ou lençol no chão(1)
Para começar
O adulto senta com o grupo no tapete e apresenta o colega novo pelo nome, pedindo que cada criança diga o próprio nome em voz alta ou com um gesto.
“Esse é o Lucas, ele chegou hoje. Vamos dizer oi pra ele?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF