A história do lápis grandão
Num momento de colo ou de tapete, um adulto conta uma historinha bem curta com um livro cartonado e mostra, um de cada vez, instrumentos grandes de escrita para o bebê tocar, segurar e explorar. A voz de quem cuida acompanha cada descoberta, dando nome ao que aparece na frente dele. É uma experiência gostosa para a rotina do dia, que aproxima o bebê das palavras e dos objetos que usamos para registrar nossas ideias.
O que a criança desenvolve
Explora com as mãos objetos de formatos e tamanhos diferentes, ampliando o movimento de pegar, segurar e soltar.
Ouve palavras novas ligadas aos objetos apresentados e começa a associar nomes às coisas que vê e sente.
Observa e percebe que cada instrumento tem uma função, ampliando sua curiosidade sobre o mundo da escrita.
Vive um momento de atenção compartilhada e afeto com o adulto, fortalecendo o vínculo e a sensação de segurança.
O que diz a BNCC
EI01EF09 — Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
A BNCC pede que, nos primeiros anos, o bebê tenha contato com diferentes instrumentos e suportes de escrita, como lápis, giz de cera e pincéis, para ir conhecendo esses objetos e o que se faz com eles. Na prática, isso significa oferecer materiais em tamanho adequado às mãos pequenas, deixar que a criança os toque e observe, e que ouça seus nomes no dia a dia. Esta atividade se liga a esse objetivo ao transformar o contato com esses instrumentos em um momento de escuta de histórias e de descoberta sensorial. Ela faz parte do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, que valoriza a linguagem desde cedo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando pega, olha e sente objetos usados para escrever e desenhar, o bebê começa a conhecer para que eles servem e amplia sua curiosidade e comunicação.
Informações gerais
- Faixa etária
- Bebês (0 a 1 ano e 6 meses)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 10 minutos
- Crianças por vez
- 1 bebê por vez, com os demais próximos n
O que você vai precisar
- Livro de pano ou livro cartonado pequeno, com imagens simples(1)
- Giz de cera jumbo, atóxico e inteiro(2 ou 3)
- Pincel largo, com cabo grosso e cerdas bem presas(1)
- Pedaço grande de papelão limpo para servir de suporte(1)sucata
Para começar
O adulto senta no tapete ou em uma cadeira baixa, acolhe um bebê no colo ou perto das pernas e deixa o livro e os instrumentos fora do alcance inicial. Mostra apenas o livro, para evitar excesso de objetos ao mesmo tempo.
““Vem no colo. Olha o livrinho.””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF