Pintura do Jeito que Eu Quero: Pincel, Esponja e Rolinho
Nesta atividade, a criança pinta uma folha grande usando pincel, esponja e rolinho, escolhendo o instrumento e as cores que mais lhe agradam. Cada pintura nasce de uma escolha própria, e no final a criança conta ao grupo como criou o seu trabalho, como se fosse uma pequena história. É uma experiência que cabe muito bem na rotina da Educação Infantil e que valoriza o jeito único de cada um se expressar.
O que a criança desenvolve
A criança explora possibilidades de cor, textura e forma ao escolher entre diferentes instrumentos para criar sua pintura.
Ao decidir o instrumento e as cores que quer usar, a criança exercita a tomada de decisão e a confiança nas próprias escolhas.
Ao contar ao grupo como criou sua pintura, a criança amplia seu vocabulário e aprende a organizar ideias para se comunicar.
Manusear pincel, esponja e rolinho exige coordenação entre mão e olhar e controle dos movimentos do braço e do punho.
O que diz a BNCC
EI03TS02 — Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças se expressem livremente por meio de diferentes linguagens, como o desenho, a pintura, a colagem e a escultura. Na prática, isso significa dar à criança espaço para criar, experimentar e mostrar o que pensa e sente, sem um modelo pronto a ser copiado. O código EI03TS02 pertence ao campo de experiências Traços, sons, cores e formas, que trata justamente dessas linguagens visuais e sonoras. Esta atividade se liga a esse objetivo porque a criança produz uma obra bidimensional com liberdade de escolha. Ao final, ao contar o que criou, ela também dá sentido ao próprio trabalho, reforçando a relação entre fazer e comunicar.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança escolhe o instrumento e a cor e depois explica o que criou, ela aprende a tomar decisões, a experimentar e a dar sentido ao que faz, que é a base de qualquer linguagem.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por mesa, a turma em rodí
O que você vai precisar
- Tinta guache lavável(3 a 4 cores por mesa)
- Pincéis grossos(2 por mesa)
- Esponjas de louça cortadas(4 pedaços por mesa)sucata
- Rolinhos de espuma ou de papelão(2 por mesa)sucata
- Papel kraft ou de embrulho(1 folha grande por criança)sucata
- Pano ou papel-toalha úmido(1 por mesa)
Para começar
O adulto mostra os instrumentos e as cores e cada criança escolhe o que quer usar primeiro.
“Você quer começar com a esponja ou com o rolinho? Qual cor você escolhe?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF