Bolinhas que Descem: Quem Cai Primeiro?
As crianças vivem a experiência de soltar bolas, bolinhas de papel e pedrinhas de diferentes alturas e acompanhar com os olhos cada trajeto até o chão. É um momento de descoberta simples e cheio de curiosidade, que pode acontecer em qualquer parte da rotina, ao ar livre ou dentro de casa. Vale a pena porque cada queda vira uma pergunta: será que tudo cai do mesmo jeito? Os pequenos percebem, com o próprio olhar, que as coisas sempre descem.
O que a criança desenvolve
Observa e compara o movimento de objetos diferentes, começando a reconhecer padrões no que acontece ao soltá-los.
Coordena gestos de soltar e acompanhar o objeto com os olhos, aprimorando o controle das mãos e do corpo.
Ensaia palavras e frases para contar o que viu, ampliando o vocabulário sobre ações como cair, descer e parar.
Faz escolhas sobre quais objetos soltar e de que altura, experimentando por conta própria e ganhando confiança para explorar.
O que diz a BNCC
EI02ET02 — Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
O código EI02ET02 faz parte do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações e pede que as crianças observem, relatem e descrevam acontecimentos do dia a dia e fenômenos da natureza, como luz do sol, vento e chuva. Na prática, isso significa dar atenção ao que acontece ao redor e começar a comentar o que se viu, com gestos, palavras ou desenhos. Nesta atividade, a criança observa a trajetória de diferentes objetos e percebe que eles sempre voltam ao chão, o que se conecta diretamente a esse olhar atento para o mundo físico. É um começo de vivência sobre como as coisas se comportam no espaço.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança solta um objeto e vê onde ele vai parar, ela começa a entender como as coisas se comportam no mundo, uma base importante para pensar sobre força e espaço.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças, em rodízio com o restant
O que você vai precisar
- Bolas de borracha ou de meia(3 a 4)sucata
- Bolinhas de papel amassado(6 a 8)sucata
- Pedrinhas lisas e grandes(4)sucata
- Fita crepe ou giz(1 rolo ou 1 pedaço)
Para começar
O adulto segura uma bola e mostra às crianças, deixando que peguem e sintam o peso.
“Olha a bola! Ela é macia. Vou soltar ela.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF