Musica Para, Corpo Para
As crianças dançam livremente enquanto uma música toca e, quando ela para, precisam congelar o corpo de imediato; ao voltar a música, a dança recomeça. É uma brincadeira cheia de energia e risadas que cabe muito bem na rotina da Educação Infantil, sobretudo nos momentos de transição entre atividades. Além de divertir, ela convida a criança a perceber o próprio corpo e a prestar atenção no que está acontecendo ao redor.
O que a criança desenvolve
A criança exercita o controle do movimento corporal, aprendendo a iniciar e interromper gestos com mais precisão.
A criança desenvolve a atenção e a escuta ativa, percebendo sinais sonoros e respondendo a eles no momento certo.
A criança começa a regular o próprio impulso de agir, reconhecendo quando é hora de parar e quando é hora de continuar.
A criança vivencia o sentimento de interrupção e recomeço de forma lúdica, aprendendo a lidar com pausas de maneira mais tranquila.
O que diz a BNCC
EI03CG02 — Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
A BNCC (código EI03CG02) pede que, entre 4 e 5 anos, a criança demonstre controle e adequação do uso do próprio corpo em brincadeiras e jogos, além de outras situações como escuta de histórias e atividades artísticas. Na prática, isso significa que ela começa a conseguir ajustar seus movimentos ao que a situação pede: correr quando é hora de correr, parar quando é hora de parar. Esta atividade se liga a esse objetivo porque transforma o controle do corpo em um jogo, em que a criança precisa interromper e retomar gestos no tempo certo. Ela está inserida no campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, que valoriza o corpo como forma de expressão e de aprendizagem. Ao mesmo tempo, a brincadeira trabalha o sentimento de interrupção, ajudando a criança a lidar com pausas e recomeços de maneira lúdica.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao parar o corpo na hora certa, a crianca desenvolve controle do movimento e atencao, habilidades que ajudam em toda a aprendizagem.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda (em grupos de ate 12 para m
O que você vai precisar
- Aparelho de som ou celular com duas musicas(1)
- Tapete ou colchonete(1)
- Apito ou sino de mao (opcional)(1)sucata
Para começar
Sentados em roda, o adulto explica a regra e demonstra a parada com o proprio corpo. Pede que cada crianca fique em estatua por dois segundos para sentir a pausa.
“Quando a musica para, a gente para tambem, como uma estatua. Vamos ensaiar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF