Mochila Minha: Eu Arrumo e Mostro Como Me Senti
Cada criança arruma seus próprios pertences em uma mochila de pano e, no final, conta como se sentiu com a tarefa, usando o próprio rosto e palavras simples. É um momento para perceber que dá conta de organizar as suas coisas e que sentir orgulho ou um pouco de cansaço faz parte do aprender. Encaixa bem na rotina de transição entre atividades ou na despedida do dia e cabe em qualquer espaço da sala.
O que a criança desenvolve
A criança experimenta cuidar dos próprios pertences e se sentir responsável por uma pequena tarefa do seu cotidiano.
Ela aprende a reconhecer e dar nome a diferentes sentimentos ligados a uma tarefa, como alegria, orgulho ou frustração.
A criança relaciona ações, objetos e a ordem das coisas, fortalecendo a organização e a memória de rotina.
Ela exercita a coordenação fina das mãos ao manusear e encaixar objetos dentro da mochila.
O que diz a BNCC
EI02EO02 — Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
A BNCC, no campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que bebês e crianças bem pequenas (código EI02EO02) desenvolvam uma imagem positiva de si e confiança na própria capacidade de enfrentar dificuldades e desafios. Na prática, isso significa que a criança precisa perceber que é capaz, que pode tentar algo novo e que errar ou demorar também é aprendizado. Nesta atividade, a criança tem a chance de executar uma tarefa real do seu dia a dia e de reconhecer, com ajuda de um adulto acolhedor, o que sente ao fazê-la. Assim, ela começa a associar esforço, emoção e conquista, base da autoconfiança que a BNCC espera nesta etapa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança arruma as próprias coisas e percebe que consegue, ela começa a acreditar em si e a enfrentar pequenos desafios com mais confiança.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, em rodízio, enquanto as d
O que você vai precisar
- Mochila de pano ou sacola de tecido(1 por criança do grupo rodízio)sucata
- Pertences seguros de uso diário(4 a 5 por criança)sucata
- Cartela de carinhas (contente, mais ou menos, triste)(1)sucata
- Tapete ou esteira(1)
Para começar
O adulto chama a criança pelo nome, mostra a mochila aberta e deixa que ela toque o tecido e escolha o primeiro pertence.
“Essa é a sua mochila! Você quer guardar qual coisinha primeiro?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF