A Sacola dos Achados da Natureza: O Que Combina com Quê?
As crianças saem para uma pequena coleta no pátio e voltam com folhas, pedrinhas, conchinhas e musgos guardados numa sacola. Em roda, elas observam os achados, descobrem o que se parece e o que é diferente e contam a história de cada coleção. É um momento tranquilo da rotina, que aproxima a criança da natureza e transforma objetos simples em descobertas para pensar e conversar.
O que a criança desenvolve
Observa e compara características como cor, forma e tamanho dos achados naturais.
Amplia o vocabulário ao descrever os objetos e contar a história de cada coleção.
Inventa critérios próprios de agrupamento e imagina histórias para os achados.
Faz escolhas e defende, com suas palavras, o motivo de cada agrupamento.
O que diz a BNCC
EI03ET05 — Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
O código EI03ET05, do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena classifique objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. Na prática, isso significa observar com atenção, notar características como cor, tamanho, textura e forma, e agrupar coisas que combinam entre si. Essa é uma das primeiras maneiras de organizar o mundo pelo pensamento. Nesta atividade, os achados da natureza são o ponto de partida: a criança compara, percebe o que pertence junto e aprende a justificar suas escolhas com palavras.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Separar objetos por semelhanças e diferenças é a base para entender números, medidas e ordem, porque a criança aprende a comparar e a dar um motivo para cada escolha.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em grupos de 4 a 5 criança
O que você vai precisar
- Sacola de pano ou caixa de papelão(1 por grupo)sucata
- Folhas, conchinhas e pedrinhas maiores que 3 cm(o que o pátio oferecer)sucata
- Toalha ou tapete de piquenique(1)sucata
Para começar
A turma sai em fila até o pátio, cada grupo com sua sacola. O adulto combina os limites: só pegamos o que está no chão e o que cabe na mão.
“Vamos procurar tesouros no chão, mas só os que cabem na sua mão e que o professor já viu.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF