40 Questões de Representação de componentes da paisagem

Analise o desenho de uma cidade e indique dois componentes da paisagem que poderiam ser melhor representados.

1. A) Praças e áreas verdes
2. B) Cores dos edifícios
3. C) Trânsito de veículos
4. D) Sinais de trânsito
5. E) Estatísticas de população

Relatório técnico, 14 maio 2024 — na área de convivência de uma escola, observa-se um espaço com diversa vegetação, declives suaves e pontos de drenagem para evitar acúmulo de água na quadra esportiva. Alunos identificaram árvores de porte médio distribuídas ao longo dos limites, manchas de arbustos em áreas mais baixas e um canal raso que conduz a água pluvial até um sumidouro. Para planejar intervenções que melhorem o conforto térmico e evitem alagamentos, a equipe docente precisa representar esses componentes do espaço garantindo clareza quanto à disposição espacial, altitudes relativas e percursos de fluxo da água. Identifique a forma de representação que melhor permite visualizar, simultaneamente, a topografia, a localização da vegetação e os caminhos de drenagem descritos no texto-base.

1. A) Elaborar um cartograma proporcional de tipos de vegetação
2. B) Elaborar um mapa topográfico com curvas de nível e indicação de trilhas de água
3. C) Elaborar uma maquete física exibindo árvores em miniatura
4. D) Elaborar um mapa mental com palavras-chave sobre árvores e canais
5. E) Elaborar um desenho de corte geológico mostrando perfil do solo

Relatório técnico, 14 maio 2024 — O grupo de alunos do 2º ano de Geografia realizou uma atividade no entorno da escola para estudar a paisagem local. Identificaram um pequeno rio junto a uma encosta suave, áreas de cultivo e a via principal de acesso. Para registrar esses elementos e as relações espaciais entre eles, eles experimentaram diferentes formas de representação: desenhos em planta, mapas mentais com símbolos, esboços simplificados e maquetes em miniatura. Cada técnica destacou aspectos específicos da paisagem, permitindo visualizar relações de proximidade, orientação e relevo. Analise o texto-base e identifique qual forma de representação é mais apropriada para apresentar de modo tridimensional as relações espaciais entre o rio, a encosta e a via de acesso.

1. A) Produzir um croqui simplificado em folha de papel
2. B) Desenvolver um mapa mental com símbolos e setas
3. C) Utilizar fotografia aérea do entorno escolar
4. D) Construir uma maquete em miniatura da paisagem
5. E) Elaborar um desenho em planta baixa da área estudada

No fim da tarde, Lara observou a rua onde mora e anotou o que viu: casas baixas, uma padaria na esquina, duas árvores na calçada, um ponto de ônibus, a escola ao fundo e uma praça pequena com bancos. Depois, ela quis mostrar esse lugar para um primo que nunca tinha ido até lá. A professora pediu que os alunos escolhessem uma forma simples de representar a paisagem do bairro, usando elementos que ajudam a reconhecer os lugares e sua posição. Lara pensou em fazer um desenho visto de cima, com símbolos para cada parte do espaço, para que outra pessoa entendesse como os elementos se distribuem no seu caminho diário. Identifique a forma de representação que melhor permite mostrar os componentes da paisagem do bairro de Lara e sua distribuição no espaço.

1. A) Fazer uma história sobre o caminho até a escola.
2. B) Fazer uma lista com os nomes dos lugares observados.
3. C) Fazer um cartaz com apenas uma foto da praça.
4. D) Fazer um desenho visto de cima com símbolos dos lugares.
5. E) Fazer uma tabela com horários de abertura das casas.

No mural da biblioteca do bairro, as crianças organizaram um pequeno projeto sobre o caminho que fazem todos os dias até a escola. Primeiro, observaram o lugar de vivência e anotaram os componentes que chamaram mais atenção: a rua principal, algumas casas, duas árvores grandes, o campo de areia e o córrego que passa atrás dos muros. Depois, quiseram mostrar como esses elementos aparecem no espaço, com suas posições e tamanhos aproximados. Para isso, decidiram construir uma versão reduzida do lugar, usando papel, caixa, massinha e palitos. Assim, conseguiram representar o bairro de forma simples e comparar o que fica perto, longe, alto ou baixo. Com base no texto, identifique a forma de representação mais adequada para mostrar os componentes da paisagem e sua distribuição no espaço.

1. A) Um gráfico do lugar de vivência.
2. B) Uma maquete do lugar de vivência.
3. C) Uma lista do lugar de vivência.
4. D) Um desenho do lugar de vivência.
5. E) Um mapa mental do lugar de vivência.

— Professora, de que forma podemos mostrar para os alunos visitantes como é o nosso bairro, com o rio, a praça, o morro e as ruas ao redor da escola? — questionou Mariana durante o planejamento da Feira de Conhecimento Local. A turma decidiu representar o conjunto de componentes do lugar, enfatizando as diferenças de altura do morro e a posição dos espaços abertos. Eles discutiram várias maneiras de apresentar esses elementos aos colegas. Analise o texto-base e identifique qual forma de representação permitirá demonstrar tridimensionalmente as variações de relevo e a disposição espacial dos componentes do bairro.

1. A) Apresentar uma fotografia aérea do entorno da escola
2. B) Construir uma maquete usando materiais que reproduzam altura e relevo
3. C) Apresentar um gráfico de barras com as alturas do morro
4. D) Elaborar um mapa mental com símbolos e palavras-chave
5. E) Elaborar um desenho em planta baixa do bairro