44 Questões de Movimentos do Planeta e Padrões Climáticos

Uma turma vai participar de uma conversa por vídeo com outra escola que fica do outro lado do Estreito de Bering. Para combinar o encontro, a professora usa o mapa da imagem, que mostra fusos horários e a Linha Internacional de Data, com números como -11 (no lado do Alasca) e +12 (no lado asiático). Ela percebe que, apesar de estarem relativamente próximos no mapa, os lugares ficam em dias diferentes do calendário por causa da rotação da Terra e da divisão em fusos. A chamada foi marcada para acontecer às 15h de segunda-feira no lugar indicado com -11. Para evitar atrasos e faltas, a professora precisa avisar corretamente o horário e o dia que aparecerão no relógio e no calendário do lugar indicado com +12. Com base no texto e na imagem, identifique o horário e o dia que devem ser informados para o local no fuso +12 quando no fuso -11 for 15h de segunda-feira.

1. A) Informar 14h de domingo no fuso +12.
2. B) Informar 16h de segunda-feira no fuso +12.
3. C) Informar 13h de terça-feira no fuso +12.
4. D) Informar 14h de segunda-feira no fuso +12.
5. E) Informar 14h de terça-feira no fuso +12.

"Arco-íris parece tocar o chão e vira atração após pancada de chuva", dizia a postagem que circulou em um aplicativo de mensagens. Na foto compartilhada, o arco colorido desce até uma área de árvores, próximo a um corpo d'água, como se mostrasse o lugar onde ele "nasce". Algumas pessoas lembraram histórias antigas que falam de sorte ou tesouro no fim do arco-íris. Um morador comentou que, minutos antes da imagem, choveu e depois o Sol voltou a aparecer por entre as nuvens. Um agente de Defesa Civil respondeu que esse tipo de registro pode indicar uma mudança rápida no tempo: chuva se afastando e entrada de luz solar, o que ajuda a entender por que o fenômeno aparece e dura pouco. Interprete o texto e a foto do fim do arco-íris e identifique a condição de tempo atmosférico mais provável no momento do registro.

1. A) indica chuva forte com céu totalmente encoberto e sem presença do Sol
2. B) indica período de seca prolongada, com ar muito seco e sem gotículas
3. C) indica noite com céu limpo e pouca umidade do ar
4. D) indica nevasca intensa, com temperaturas abaixo de 0°C e vento forte
5. E) indica Sol aparecendo enquanto ainda há gotas de chuva no ar

Dados ilustrativos: registros de estações meteorológicas indicam que, em Porto Alegre, o dia teve duração de 12h12 em 20 de março e 22 de setembro de 2024, atingiu 14h16 de sol em 21 de junho e caiu para 10h14 em 21 de dezembro. Essas variações ocorrem devido à inclinação do eixo terrestre e aos movimentos de translação e rotação do planeta. Com base no texto, elabore um cronograma de observações do nascer e do pôr do sol para evidenciar a relação entre a inclinação do eixo terrestre e a duração do dia.

1. A) Observar mensalmente apenas o horário do nascer do sol.
2. B) Observar nos dias de equinócio e de solstício (20/21 de março, 21 de junho, 22/23 de setembro e 21/22 de dezembro).
3. C) Observar apenas nos dias de solstício de inverno e de verão.
4. D) Observar diariamente o horário de nascer e de pôr do sol em intervalos de 30 dias ao longo de um ano.
5. E) Observar semanalmente em uma única estação meteorológica.

Dados climatológicos fictícios: no arquipélago de Aruá, localizado entre 10°N e 15°N, 90% das chuvas concentram-se entre junho e setembro. Esse padrão ocorre porque, no verão do hemisfério norte, o aquecimento mais intenso do continente desloca para o norte a zona de convergência intertropical, atraindo ventos úmidos do oceano e provocando chuvas intensas nesse período. Analise o texto-base e identifique o fenômeno atmosférico responsável pela concentração de chuvas de junho a setembro no arquipélago de Aruá.

1. A) A migração da zona de convergência intertropical para latitudes mais altas.
2. B) O efeito Coriolis na deflexão das correntes de ar rumo ao equador.
3. C) O padrão regular dos ventos alísios que sopram de leste a oeste.
4. D) A passagem de frentes frias que provocam pancadas de chuva intensas.
5. E) A brisa marinha diária que transporta umidade do oceano para o continente.

Pergunta retórica: “Por que algumas cidades inundam mesmo com pouca chuva?” Em dados ilustrativos de 2023, a Cidade A, situada a 2° de latitude norte, registrou seu pico de precipitação em abril (300 mm), enquanto a Cidade B, a 25° de latitude sul, teve seu máximo em janeiro (250 mm). Essas variações seguem o deslocamento anual da zona de convergência intertropical, influenciado pela inclinação do eixo terrestre e pelo movimento de translação ao redor do Sol. Analise o texto-base e identifique a explicação geográfica para a variação sazonal de precipitação nas cidades descritas.

1. A) Explicar que a altitude das cidades determina a distribuição de chuva durante o ano
2. B) Relacionar as inundações à velocidade de rotação diária da Terra sobre seu eixo
3. C) Reconhecer a inclinação do eixo terrestre e o movimento de translação como fatores que deslocam a ZCIT sazonalmente
4. D) Atribuir a variação aos efeitos das correntes oceânicas que mudam de direção ao longo do ano
5. E) Associar as diferenças de precipitação à proximidade de florestas tropicais que liberam vapor d’água

No alto de uma serra, moradores perceberam que, em certos meses, as manhãs ficam mais frias e os dias mais curtos, enquanto em outros meses o Sol aparece cedo e o calor dura mais tempo. Um professor explicou que isso acontece porque a Terra não fica sempre na mesma posição em relação ao Sol: ela gira em torno de si mesma, alternando dia e noite, e também faz seu movimento ao redor do Sol com o eixo inclinado. Esse conjunto de movimentos faz variar a quantidade de luz e de calor recebida em cada época do ano, influenciando o tempo atmosférico e os padrões climáticos da região. A partir do texto, identifique o movimento da Terra que ajuda a explicar a mudança das estações do ano.

1. A) A translação, pois ela faz a Terra parar em algumas partes do ano.
2. B) A rotação, pois ela muda a distancia da Terra em relação ao Sol durante o ano.
3. C) A translação, pois ela, junto com a inclinação do eixo, altera a insolacao ao longo do ano.
4. D) A inclinação dos continentes, pois ela recebe mais sol em alguns meses.
5. E) A rotação, pois ela alterna apenas dia e noite ao longo do dia.