Sobre estas questões de História das Famílias e Fluxos Migratórios
Esta página reúne 43 questões de História das Famílias e Fluxos Migratórios voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fatores historico-geograficos populacao; diversidade cultural e migração; rotas migratórias e porcentagens; fluxos migratórios e população.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Criar, Avaliar, Lembrar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF08GE02Fácil🧠 Analisar⏱ medio
Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos habitantes de Boa Vista das Palmeiras descendem de imigrantes italianos que chegaram ao município no final do século XIX. Entre 2010 e 2015, o IBGE registrou um aumento de 9% de famílias provenientes do Nordeste brasileiro, motivado pelo deslocamento em busca de novas oportunidades. Após a conclusão da rodovia BR-101 em 2008, facilitando o acesso rodoviário à região, também se observou um pequeno, porém crescente, fluxo de famílias haitianas instalando-se no município em razão de programas de acolhimento.
Analise o texto-base e identifique qual fator histórico-geográfico contribuiu de forma mais direta para a diversificação recente da população do município.
- A) Conclusão da rodovia BR-101 em 2008
- B) Incentivo à imigração italiana ocorrido no século XIX
- C) Aumento do turismo sazonal a partir de 2015
- D) Expansão do cultivo de café no município
- E) Concessão de isenções fiscais para novos moradores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores historico-geograficos populacao
💡 Dica de resolução
Identifique o fator histórico-geográfico que impactou a população recentemente.
✅ Resposta correta: A
A abertura da BR-101 facilitou o acesso e atraiu famílias nordestinas e haitianas, diversificando a população recente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Refere-se a fluxo inicial, não à diversificação recente mencionada entre 2010 e 2015 e após 2008.
❌ C) O texto não indica que o turismo foi fator para o estabelecimento de novas famílias no município.
❌ D) O texto não faz menção a atividades cafeeiras como causa de migração interna ou internacional.
❌ E) O texto não menciona benefícios fiscais como motivação para migração.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os impactos de infraestrutura e migração na população local.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EF08GE02Média🧠 Criar⏱ medio
Dados ilustrativos: cerca de 45% das famílias deste município têm ancestralidade migratória diversa. Registros locais de 2023 apontam que 20% descendem de colonos italianos do início do século XX, 15% de imigrantes japoneses que chegaram na década de 1950 e 10% de migrantes nordestinos que se instalaram após eventos de seca em 1970. A geração atual também inclui 5% de famílias vindas de países vizinhos na última década, atraídas por oportunidades na agroindústria. Essas trajetórias moldaram festas, receitas e tradições que se misturam em celebrações anuais e na memória coletiva da comunidade.
A partir do texto-base, elabore um roteiro cultural para um evento municipal que valorize a diversidade e os fluxos migratórios mencionados.
- A) Criar espaços para culinária italiana e exibição de documentários sobre a imigração no Brasil
- B) Incluir apresentações de dança nordestina, feira de produtos asiáticos e oficinas de culinária italiana
- C) Organizar seminários sobre seca no Nordeste e projeções de filmes sobre imigração japonesa
- D) Convidar especialistas em história regional para palestra única sobre colonização no município
- E) Promover debates sobre agroindústria e estandes de produtos locais sem tema migratório
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade cultural e migração
💡 Dica de resolução
Analise as informações sobre as origens migratórias e relacione com as manifestações culturais indicadas.
✅ Resposta correta: B
Conecta as três principais linhagens migratórias e valoriza tradições culturais diversas citadas no texto-base.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Limita-se à imigração italiana, sem contemplar as migrações japonesa, nordestina e de países vizinhos citadas.
❌ C) Foca apenas em grupos nordestino e japonês, deixando de integrar a imigração italiana e recente de países vizinhos.
❌ D) Apresentação única e acadêmica não promove ativamente as expressões culturais das famílias migrantes citadas.
❌ E) Não explora a diversidade cultural das famílias migrantes, tema central do texto-base.
📚 Reveja antes de resolver
estude os fluxos migratórios e suas influências culturais locais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 3BNCC EF08GE02Média🧠 Lembrar⏱ medio
Dados municipais de 2023: cerca de 62% das famílias de São Bento têm ascendência migrante, segundo o último censo habitacional. Destas, 30% vieram do estado vizinho de Alta Flor, atraídas pelas fazendas de café no início do século XX; 18% migraram do estado de Novo Vale atraídas pela construção da rodovia Transflor; 6% são de famílias que chegaram do Paraguai em busca de trabalho nas indústrias locais; e 8% são oriundas de áreas rurais de São Bento que se deslocaram para o centro em busca de serviços.
Analise o texto-base e identifique qual foi a principal rota migratória que contribuiu para a composição das famílias de São Bento.
- A) Migração das famílias oriundas do próprio município
- B) Migração das famílias provenientes do estado de Alta Flor
- C) Migração das famílias provenientes do estado de Novo Vale
- D) Migração das famílias provenientes do Paraguai
- E) Famílias de terceira geração nascidas em São Bento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
rotas migratórias e porcentagens
💡 Dica de resolução
Leia atentamente os dados e identifique a maior porcentagem de migração.
✅ Resposta correta: B
O texto informa que 30% das famílias vieram de Alta Flor, sendo a maior porcentagem de migrantes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As famílias rurais de São Bento são 8%, bem abaixo da maior rota migratória.
❌ C) A migração de Novo Vale responde por 18%, menor que a de Alta Flor.
❌ D) As famílias paraguaias correspondem a 6%, percentual inferior ao maior fluxo.
❌ E) As famílias nativas representam 38%, mas não são fruto de migração.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os conceitos de migração e análise de dados percentuais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EF08GE02Média🧠 Avaliar⏱ medio
No centro de Santa Aurora, a associação de moradores reuniu relatos de famílias antigas e recentes para organizar uma mostra sobre a origem dos habitantes do município. O levantamento mostrou que parte dos avós chegou nos anos 1970, atraída por empregos na construção da rodovia e no comércio; outra parte veio depois, fugindo da seca em áreas do sertão e buscando trabalho na indústria de alimentos; nos últimos anos, novas famílias migraram de países vizinhos e passaram a atuar em serviços e na feira local. Hoje, o município reúne diferentes sotaques, costumes e práticas de trabalho, visíveis nas festas, nas comidas e nas atividades econômicas do bairro central e das áreas de expansão urbana.
Analise o texto-base e identifique a interpretação geográfica que melhor explica a composição populacional descrita no município.
- A) Reconhecer a ausência de relação entre trabalho e deslocamento das famílias.
- B) Reconhecer a predominância de crescimento natural sem deslocamentos entre regiões.
- C) Reconhecer o isolamento do município como fator que impediu a diversidade cultural.
- D) Reconhecer a presença de fluxos migratórios sucessivos na formação das famílias locais.
- E) Reconhecer a substituição total da população local por um único grupo de origem rural.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fluxos migratórios e população
💡 Dica de resolução
Identifique os diferentes fluxos migratórios e suas motivações no texto.
✅ Resposta correta: D
Correta. O texto relaciona origens familiares diferentes a movimentos migratórios internos e externos que ajudaram a formar a população do município.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, pois o texto associa migração a empregos na rodovia, no comércio, na indústria e nos serviços.
❌ B) Erro de leitura do processo populacional: o texto destaca chegadas de famílias de vários lugares, não apenas nascimentos no próprio município.
❌ C) O texto mostra o oposto: entradas sucessivas de grupos diversos aumentaram a variedade de costumes, sotaques e atividades.
❌ E) Erro de generalização: há vários grupos com origens distintas, e não a substituição por apenas um grupo.
📚 Reveja antes de resolver
estude migração e fatores de atração e repulsão populacional
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 5BNCC EF08GE02Média🧠 Analisar⏱ medio
No centro de um município do interior, a associação de moradores reuniu relatos de três famílias antigas e de quatro famílias que chegaram nos últimos anos. A família A contou que seus avós vieram do sertão para trabalhar na colheita de café e depois abriram uma mercearia. A família B disse que mudou de uma capital vizinha quando uma fábrica de alimentos se instalou na cidade. Já a família C relatou que seus pais nasceram na zona rural do próprio município e foram morar no bairro mais próximo da rodovia, onde encontraram emprego no comércio. O levantamento mostrou ainda que, nas últimas duas décadas, aumentou o número de moradores vindos de outras regiões do país e de países vizinhos, alterando hábitos, sobrenomes, festas e formas de trabalho no bairro.
Analise o texto e identifique o processo geográfico que melhor explica as mudanças na composição das famílias desse município.
- A) a substituição das atividades urbanas pelas atividades rurais
- B) a mudança do clima local ao longo das estações do ano
- C) a formação de relevo por agentes naturais no território municipal
- D) a chegada e a circulação de pessoas entre lugares diferentes
- E) a divisão natural do município em áreas homogêneas de população
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
migração e mobilidade populacional
💡 Dica de resolução
Leia os relatos e identifique o processo que envolve deslocamento de pessoas.
✅ Resposta correta: D
Correta. O texto reúne deslocamentos do sertão, de outra capital, da zona rural e de outros países, indicando fluxos migratórios que transformam as famílias do município.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto mostra convivência entre comércio, fábrica e campo, não uma troca geral do urbano pelo rural.
❌ B) Errada. Há referência a trabalho e origem das famílias, sem análise de temperatura, chuva ou estações.
❌ C) Errada. O texto trata de origem e deslocamento de famílias, não de processos físicos do relevo.
❌ E) Errada. O texto destaca diversidade de origens e trajetórias, não homogeneidade populacional.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os processos de migração e seus impactos sociais e econômicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EF08GE02Difícil🧠 Entender⏱ medio
Dados ilustrativos: Em Novo Horizonte, 40% das famílias são descendentes de migrantes do Nordeste brasileiro, 30% descendem de imigrantes italianos, 15% de alemães, 5% de japoneses e 10% de povos indígenas originários. Para celebrar essa diversidade, a comunidade realiza anualmente a "Festa das Origens", na qual grupos locais apresentam manifestações culturais trazidas por esses povos. No evento, há roda de forró, tarantela italiana, danças folclóricas alemãs, cerimônias xintoístas em homenagem aos antepassados e cantos indígenas na língua nheengatu.
Analise o texto e identifique qual prática cultural reflete diretamente a diversidade resultante dos fluxos migratórios em Novo Horizonte.
- A) Uso do idioma alemão em atos oficiais da prefeitura.
- B) Promoção de roda de forró, tarantela italiana e danças alemãs na Festa das Origens.
- C) Realização de feira de artesanato exclusivamente indígena.
- D) Construção de templo com arquitetura gótica típica da Europa medieval.
- E) Cultivo de arroz em terraços inspirado na técnica japonesa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade cultural e migração
💡 Dica de resolução
Leia o texto atentamente e relacione as práticas culturais com os grupos mencionados.
✅ Resposta correta: B
Reúne expressões culturais dos principais grupos migratórios do município, demonstrando a diversidade referida no texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto menciona danças e cerimônias, mas não a adoção de idiomas estrangeiros em documentos públicos.
❌ C) O texto destaca festividades integradas de vários grupos, não um evento dedicado só à cultura indígena.
❌ D) Não há referência no texto a práticas ou construções medievais, mas sim manifestações culturais festivas.
❌ E) Embora haja descendentes japoneses, o texto descreve festividades culturais, não práticas agrícolas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os impactos dos fluxos migratórios na cultura local.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
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EF08GE02Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
EF08GE04Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.
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