Sobre estas questões de Globalização / mundialização
Esta página reúne 10 questões de Globalização / mundialização voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática BNCC - Habilidades, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Globalização e mundialização; Condicionalidades de empréstimos internacionais; Globalização e redes geográficas; Dependência produtiva e propriedade intelectual.
Objetivos pedagógicos principais: Diferenciar globaliz · Analisar efeitos loc · Compreender condicio.
0F · 1M · 9D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analitico, Analítico, comparativo e analítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09GE05Difícil🧠 Analisar⏱ 2 a 3 minu
Em uma cidade brasileira, uma pessoa compra, por aplicativo, um tênis produzido no Vietnã e vendido por uma plataforma sediada em outro país. O pagamento é processado digitalmente, a encomenda é acompanhada em tempo real e conteúdos de influenciadores de diferentes lugares orientam a escolha do produto. A entrega, porém, depende de centros de distribuição, estradas, trabalhadores e regras de importação existentes no Brasil.
Com base no texto, qual interpretação diferencia adequadamente globalização e mundialização na situação apresentada?
- A) A globalização corresponde apenas à circulação internacional do tênis, enquanto a mundialização se limita ao funcionamento de estradas, centros de distribuição e trabalhadores situados no território brasileiro.
- B) A globalização envolve redes que aceleram fluxos de bens, dinheiro, dados e serviços entre lugares, enquanto a mundialização destaca como essas conexões alcançam escala planetária e articulam práticas culturais, relações sociais e decisões de poder.
- C) As redes de transporte, comunicação e pagamento são consequência da mundialização cultural, pois os influenciadores internacionais criam, por si mesmos, a infraestrutura necessária para integrar os mercados.
- D) A compra demonstra que a mundialização eliminou a importância das normas brasileiras, pois plataformas digitais e empresas estrangeiras controlam integralmente a circulação do produto até a entrega final.
- E) A mundialização descreve principalmente os fluxos técnicos e financeiros entre territórios, enquanto a globalização enfatiza somente a difusão de hábitos culturais e referências de consumo em escala planetária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Globalização e mundialização
💡 Dica de resolução
Separe fluxos e redes das dimensões culturais e de poder.
✅ Resposta correta: B
Alternativa correta, pois relaciona a globalização aos fluxos e às redes técnico-econômicas e a mundialização à abrangência planetária desses processos, incluindo dimensões culturais, sociais e de poder.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro é reduzir a globalização a uma única mercadoria e limitar a mundialização à infraestrutura interna. Ambas envolvem processos mais amplos, e a mundialização não se restringe ao espaço brasileiro.
❌ C) O erro é inverter a relação entre redes e práticas culturais. As infraestruturas técnicas e econômicas viabilizam a circulação de mercadorias, informações e referências; influenciadores não criam sozinhos essas redes materiais e institucionais.
❌ D) O erro é concluir que a integração planetária anulou o papel do Estado e do território nacional. O texto afirma justamente que a entrega depende de regras de importação, infraestrutura e trabalho existentes no Brasil.
❌ E) O aluno troca as ênfases dos conceitos: atribui à mundialização uma definição restrita aos fluxos técnico-financeiros e reduz a globalização à cultura, quando os conceitos devem ser diferenciados de outra forma.
📚 Reveja antes de resolver
Redes geográficas e escalas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Diferenciar globaliz
Raciocínio: comparativo e analítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Intermediá
Estilo do enunciado: Situação cotidiana c
Contexto de aplicação: Comércio eletrônico
Papel na prova: Interpretação concei
Peso pedagógico: Alto
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Analisar r
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EF09GE02Difícil🧠 Analisar⏱ 2 a 3 minu
Em uma situação hipotética baseada em mecanismos usados em empréstimos internacionais, o Brasil recebe recursos de uma organização financeira mundial para enfrentar uma crise cambial. Como condição, o acordo prevê reduzir parte dos gastos públicos e limitar reajustes salariais no serviço público durante dois anos. O governo afirma que as medidas buscam equilibrar as contas; entidades de trabalhadores alertam para possíveis efeitos sobre serviços públicos e renda.
Considerando o texto, qual é a principal forma pela qual uma organização econômica mundial pode interferir na vida da população brasileira nesse caso?
- A) A organização interfere principalmente ao realizar transferências permanentes de renda aos trabalhadores que sofrerem perdas salariais durante o período do acordo.
- B) A organização interfere apenas ao estabelecer regras para o comércio exterior brasileiro, sem relação com despesas estatais, remuneração pública ou serviços oferecidos à sociedade.
- C) A organização interfere ao obrigar o país a ampliar os gastos públicos e elevar os reajustes do funcionalismo para estimular o consumo interno.
- D) A organização substitui o governo brasileiro na administração direta do orçamento e passa a definir, sem participação nacional, todos os gastos públicos do país.
- E) A organização influencia indiretamente as políticas nacionais ao condicionar a liberação de recursos a medidas fiscais que podem repercutir nos salários, nos serviços públicos e na renda da população.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Condicionalidades de empréstimos internacionais
💡 Dica de resolução
Observe quem oferece o crédito e quais condições são exigidas
✅ Resposta correta: E
Alternativa correta: identifica que a interferência ocorre pelas condições impostas ao empréstimo, que orientam escolhas governamentais e produzem efeitos sociais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O estudante confunde um possível efeito das medidas com uma ação da organização. O texto apresenta limites salariais como condição do crédito, e não uma política de compensação financeira aos trabalhadores.
❌ B) O estudante confunde a atuação de organismos financeiros em empréstimos condicionados com instituições voltadas exclusivamente à regulamentação comercial. No caso, as exigências incidem sobre política fiscal e salarial.
❌ C) O estudante desconsidera informações centrais do caso. As condições mencionadas envolvem reduzir gastos e limitar reajustes, não ampliar despesas nem salários.
❌ D) O estudante extrapola o alcance das condicionalidades. A instituição pode pressionar e orientar políticas por meio do acordo, mas não assume diretamente toda a administração orçamentária brasileira.
📚 Reveja antes de resolver
Organizações financeiras internacionais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Compreender condicio
Raciocínio: causal
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Intermediá
Estilo do enunciado: Contextualizado e in
Contexto de aplicação: Economia global e po
Papel na prova: Avaliar leitura crít
Peso pedagógico: Alto
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Relacionar
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EF09GE02Difícil🧠 Analisar⏱ 2 a 3 minu
Em 2024, uma marca internacional de roupas passou a divulgar, em redes sociais brasileiras, lançamentos semanais produzidos em diferentes países e vendidos por aplicativo. A plataforma oferece cupons por tempo limitado e informa que parte das entregas é realizada por empresas locais contratadas. Uma pesquisa com estudantes de uma escola pública apontou que muitas pessoas passaram a acompanhar tendências divulgadas simultaneamente por influenciadores de vários países, enquanto pequenos comércios do bairro relataram dificuldade para competir com os preços e a velocidade das promoções.
Considerando o caso, qual análise explica corretamente como a atuação da corporação internacional interfere na vida da população local?
- A) As escolhas de preço feitas pelos pequenos comércios do bairro são a causa principal da produção em vários países e da divulgação mundial de tendências pela corporação internacional.
- B) A situação representa somente a importação de produtos, pois tendências divulgadas por influenciadores e mudanças nos hábitos de consumo não constituem efeitos da integração entre diferentes lugares.
- C) A presença de empresas de entrega contratadas no Brasil demonstra que a atuação da marca se limita ao comércio interno, sem relação com redes internacionais de produção, informação e circulação de mercadorias.
- D) A expansão da plataforma internacional elimina necessariamente todos os pequenos comércios do bairro, pois empresas locais não podem manter qualquer atividade diante de promoções realizadas por aplicativos.
- E) A empresa conecta etapas produtivas distribuídas entre países à divulgação simultânea de mercadorias e à entrega realizada no território brasileiro, alterando escolhas de consumo e condições de concorrência para negócios e trabalhadores locais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Globalização e redes geográficas
💡 Dica de resolução
Observe os fluxos globais e seus efeitos no bairro
✅ Resposta correta: E
Alternativa correta: reconhece a articulação entre produção internacional, publicidade em redes digitais e serviços locais de entrega, bem como seus efeitos no consumo, no comércio e no trabalho.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa inverte a relação causal: a estratégia global da corporação influencia a concorrência local, e não as decisões dos pequenos comércios que determinam a rede internacional da empresa.
❌ B) O erro é reduzir a globalização à circulação de mercadorias, ignorando os fluxos culturais e informacionais que também influenciam o consumo local.
❌ C) O estudante considera apenas a etapa local da entrega e desconsidera que as mercadorias são produzidas em diferentes países e divulgadas por uma rede internacional.
❌ D) A alternativa transforma uma dificuldade competitiva relatada no caso em uma consequência inevitável e total, sem que o texto permita afirmar o desaparecimento de todos os pequenos negócios.
📚 Reveja antes de resolver
Fluxos de mercadorias, informações e capitais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Relacionar globaliza
Raciocínio: causal e sistêmico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Adequado a
Estilo do enunciado: Contextualizado e in
Contexto de aplicação: Consumo digital e co
Papel na prova: Aplicação de conceit
Peso pedagógico: Alto
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Analisar r
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EF09GE02Difícil🧠 Analisar⏱ 2 a 3 minu
Em 2025, uma cooperativa de agricultoras e agricultores familiares do semiárido brasileiro passou a utilizar sementes resistentes à seca desenvolvidas por uma empresa transnacional. O contrato de compra prevê o pagamento anual de licença pelo uso da tecnologia e impede que as sementes colhidas sejam guardadas para o plantio seguinte. Parte da cooperativa avalia que a produtividade pode aumentar; outra parte teme a elevação dos custos e a dependência da empresa para manter a produção.
Considerando a situação apresentada, qual análise explica corretamente a interferência da corporação internacional na vida da população produtora local?
- A) A dependência da cooperativa é a causa da criação das patentes e dos contratos pela empresa, que apenas formaliza uma situação econômica já existente e não interfere nas decisões produtivas locais.
- B) A cobrança anual pela licença representa apenas um imposto público destinado ao desenvolvimento regional, de modo que a cooperativa mantém autonomia para multiplicar e distribuir as sementes entre seus integrantes.
- C) Como as sementes são resistentes à seca, sua adoção necessariamente reduzirá os custos da cooperativa e garantirá independência econômica, independentemente das condições previstas no contrato de compra.
- D) A utilização das sementes elimina a influência da empresa sobre a cooperativa, pois, depois da compra inicial, as pessoas produtoras passam a dispor livremente da tecnologia e das sementes colhidas em cada safra.
- E) A empresa passa a controlar parte das condições de produção ao cobrar pelo uso da tecnologia e vedar o replantio das sementes obtidas na colheita, o que pode elevar a produtividade, mas também ampliar despesas e dependência produtiva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Dependência produtiva e propriedade intelectual
💡 Dica de resolução
Observe quem controla o reuso das sementes e os custos recorrentes.
✅ Resposta correta: E
Alternativa correta. O licenciamento e a proibição de guardar sementes vinculam a continuidade da produção à aquisição periódica da tecnologia, podendo combinar aumento de produtividade com custos e menor autonomia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro é inverter a relação causal. As patentes e as cláusulas de licenciamento são mecanismos que podem produzir ou reforçar a dependência, e não simples consequências sem efeito sobre as decisões locais.
❌ B) O erro é confundir pagamento de licença a uma empresa privada com tributo público. Além disso, o contrato explicitamente restringe o armazenamento e o replantio das sementes colhidas.
❌ C) O erro é concluir que uma vantagem técnica assegura, por si só, redução de custos e independência. O contrato pode gerar pagamentos recorrentes e dependência para renovar as sementes.
❌ D) O erro é desconsiderar a cláusula contratual que impede guardar as sementes colhidas e a cobrança anual de licença. A compra não torna a cooperativa livre para reutilizar a tecnologia sem depender da empresa.
📚 Reveja antes de resolver
Atuação de corporações transnacionais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Analisar efeitos loc
Raciocínio: causal e analítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Intermediá
Estilo do enunciado: Contextualizado e an
Contexto de aplicação: Agricultura familiar
Papel na prova: Avaliar leitura crít
Peso pedagógico: Alto
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Relacionar
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EF09GE05Difícil🧠 Analisar⏱ 10 a 15 mi
Em 2024, uma pequena cooperativa de artesãs do Nordeste passou a vender seus produtos por uma plataforma digital administrada por uma empresa estrangeira. Os pagamentos são processados por sistemas financeiros internacionais, os anúncios alcançam pessoas em outros países e parte da entrega depende de centros logísticos conectados a rotas globais. Ao mesmo tempo, padrões de consumo, formas de divulgação e referências culturais circulam rapidamente entre diferentes sociedades por redes digitais.
Com base no texto, explique como a situação exemplifica a integração mundial e diferencie, nela, os conceitos de globalização e mundialização.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Globalizacao e mundializacao
💡 Dica de resolução
Relacione cada elemento do caso aos dois conceitos
📚 Reveja antes de resolver
Fluxos globais de mercadorias, informacoes e cultura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Diferenciar globaliz
Raciocínio: Analitico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 10 a 15 mi
Nível de leitura: Intermedia
Estilo do enunciado: Contextualizado e di
Contexto de aplicação: Economia digital e c
Papel na prova: Questao de compreens
Peso pedagógico: Alto
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Analisar r
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF09GE02Difícil🧠 Analisar⏱ 10 a 15 mi
Em uma cidade brasileira, um aplicativo de entregas controlado por uma corporação internacional ampliou sua operação. Restaurantes passaram a depender da plataforma para alcançar consumidores, enquanto entregadores e entregadoras recebem pagamentos mediados por algoritmos e regras definidas pela empresa. Após alterações nas taxas cobradas e nos critérios de distribuição de pedidos, pequenos estabelecimentos relataram redução de sua margem de lucro e trabalhadores relataram variação na remuneração.
Considerando a situação apresentada, analise de que modo a atuação da corporação internacional influencia o cotidiano de restaurantes e pessoas entregadoras. Em sua resposta, explique também por que essa influência evidencia uma característica da globalização.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Globalização e poder corporativo
💡 Dica de resolução
Relacione decisões da plataforma aos efeitos locais
📚 Reveja antes de resolver
Redes globais e desigualdades
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Analisar efeitos loc
Raciocínio: Analítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 10 a 15 mi
Nível de leitura: Intermediá
Estilo do enunciado: Contextualizado e di
Contexto de aplicação: Plataformas digitais
Papel na prova: Avaliar análise crít
Peso pedagógico: Alto
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Relacionar
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09GE02Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.
EF09GE05Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.
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