Sobre estas questões de Dinâmica Demográfica
Esta página reúne 45 questões de Dinâmica Demográfica voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Conexões e escalas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: densidade demográfica e serviços públicos; densidade populacional e gestão territorial; função urbana e rede urbana; relevo e uso do solo.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
5F · 5M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Avaliar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF08GE03Média🧠 Aplicar⏱ medio
A prefeitura de Diamantina discutia melhorias para o distrito de Mendanha. Na foto, observa-se uma via local com poucas construções e aparência de pequeno núcleo de moradias, típico de distrito do interior. Para planejar transporte escolar, coleta de lixo e atendimento de saúde, os técnicos reuniram dados recentes: Mendanha tinha 541 habitantes (Censo 2022/IBGE), 228 domicílios particulares permanentes ocupados e área de 165,87 km² (FJP). Um dos passos foi estimar a densidade demográfica do distrito e relacioná-la ao tipo de ocupação do espaço, comparando o que os números sugerem com o que a imagem indica sobre a concentração de casas e a presença de áreas não edificadas ao redor do núcleo.
Com base na imagem e nos dados do texto, identifique a densidade demográfica aproximada de Mendanha e a implicação mais provável para a oferta de serviços públicos no distrito.
- A) Densidade de ~300 hab./km², indicando adensamento urbano e necessidade de rede de transporte intenso.
- B) Densidade de ~0,3 hab./km², indicando quase vazio populacional e poucas moradias permanentes.
- C) Densidade de ~30 hab./km², indicando povoamento concentrado e serviços próximos da maioria.
- D) Densidade de ~3 hab./km², indicando povoamento disperso e atendimento público mais caro.
- E) Densidade de ~3.000 hab./km², indicando metrópole e conurbação com áreas vizinhas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
densidade demográfica e serviços públicos
💡 Dica de resolução
Calcule a densidade demográfica dividindo população pela área e relacione com a descrição da ocupação.
✅ Resposta correta: D
541 ÷ 165,87 ˜ 3,3 hab./km². A foto reforça baixa concentração de casas, elevando distâncias e custos para ofertar serviços.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Generalização indevida: 300 hab./km² sugere cidade adensada, incompatível com a população/área informadas e com a imagem.
❌ B) Extrapolação: 0,3 hab./km² resultaria de trocar a ordem de grandeza; os dados indicam mais de 3 hab./km².
❌ C) Erro de cálculo: para 30 hab./km² a população deveria ser cerca de 10 vezes maior, ou a área 10 vezes menor.
❌ E) Conclusão errada: 3.000 hab./km² é típico de grandes centros urbanos; os dados e a paisagem do distrito não sustentam isso.
📚 Reveja antes de resolver
estudo de densidade demográfica e impacto na oferta de serviços
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF08GE16Fácil🧠 Avaliar⏱ medio
Em uma aula sobre organização do espaço geográfico, a turma analisa a foto de Castelnuovo del Garda (Itália), onde aparece uma construção histórica que se tornou referência na paisagem local. A professora apresenta também alguns dados do município: cerca de 8.612 habitantes distribuídos em 34,68 km², resultando em densidade populacional aproximada de 253 hab/km². No mapa, os estudantes observam que a comuna faz fronteira com Bussolengo, Lazise, Peschiera del Garda, Sirmione (BS), Sona e Valeggio sul Mincio. A atividade pede que o grupo pense como informações sobre densidade e limites territoriais ajudam a tomar decisões de gestão, como transporte, coleta de lixo e serviços que atendem moradores e visitantes que se deslocam entre comunas vizinhas.
Com base no texto e na imagem, avalie a decisão de planejamento mais adequada para esse município, considerando densidade populacional e fronteiras com outras comunas.
- A) Planejar cooperação com comunas limítrofes para transporte e serviços, considerando os fluxos entre territórios.
- B) Planejar isolamento administrativo, evitando acordos com vizinhos, pois fronteiras impedem circulação diária.
- C) Planejar somente serviços rurais dispersos, pois 253 hab/km² indica população muito espalhada no território.
- D) Planejar expansão urbana acelerada, pois 253 hab/km² indica superlotação extrema em qualquer contexto.
- E) Planejar políticas sem considerar a área, pois apenas o total de habitantes define a demanda por infraestrutura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
densidade populacional e gestão territorial
💡 Dica de resolução
Analise como densidade e fronteiras influenciam decisões de gestão territorial.
✅ Resposta correta: A
Adequado: a densidade e as várias fronteiras indicam necessidade de integrar serviços e mobilidade com municípios vizinhos, coerente com o uso do território.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Conclusão errada: fronteiras administrativas não bloqueiam fluxos; a imagem e o texto sugerem circulação regional, inclusive por turismo e trabalho.
❌ C) Leitura equivocada do dado: essa densidade não corresponde a população “muito espalhada”; indica ocupação relativamente concentrada para uma área pequena.
❌ D) Generalização indevida: 253 hab/km² não indica, por si só, superlotação extrema; é preciso comparar com o porte do município e sua área.
❌ E) Conclusão errada: a área é essencial para analisar densidade e distribuição; o texto mostra que habitantes e km² juntos orientam decisões.
📚 Reveja antes de resolver
Estude conceitos de densidade demográfica e planejamento urbano integrado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF08GE03Fácil🧠 Analisar⏱ medio
Uma turma está organizando um intercâmbio e quer entender como são cidades europeias fora das capitais. O grupo pesquisou Sered, na Eslováquia (região de Trnava), que em 2018 tinha população estimada de 15.581 habitantes e área de 30,45 km². Na foto, aparece uma rua da cidade com edificações baixas, calçadas, arborização e sinalização urbana, sem muitos prédios altos ou grande volume de veículos.
O professor explicou que, em uma rede urbana, o tamanho populacional e a paisagem ajudam a indicar quais serviços uma cidade costuma oferecer e para quem ela “organiza” o espaço ao redor. Assim, cidades menores geralmente atendem demandas do cotidiano da população local e de localidades próximas, enquanto grandes centros concentram funções mais complexas e fluxos internacionais.
Analise os dados do texto e os elementos visíveis na imagem e identifique a função urbana mais provável de Sered na rede urbana regional.
- A) Atua como resort litorâneo, com economia voltada ao turismo de praia e alta sazonalidade de visitantes.
- B) Atua como metrópole nacional, concentrando sedes administrativas e a maior parte dos serviços especializados do país.
- C) Atua como cidade global, comandando fluxos financeiros e decisões econômicas em escala mundial.
- D) Atua como centro local, oferecendo comércio e serviços cotidianos para a própria cidade e arredores.
- E) Atua como núcleo extrativista isolado, com ocupação temporária ligada a mineração e pouca infraestrutura urbana.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função urbana e rede urbana
💡 Dica de resolução
Analise a população, a paisagem urbana e a função dos serviços para identificar o papel da cidade na rede urbana.
✅ Resposta correta: D
Porte pequeno e paisagem de rua central com equipamentos e serviços sugerem centralidade local, típica de cidades que atendem demandas diárias da região próxima.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Confusão conceitual: a Eslováquia não tem litoral, e a imagem mostra uma rua urbana comum, não uma paisagem costeira ou turística de praia.
❌ B) Generalização indevida: o porte populacional e a paisagem urbana não indicam funções de metrópole, que exige grande concentração de serviços complexos.
❌ C) Extrapolação: cidades globais têm forte conectividade internacional e estruturas muito mais complexas do que as sugeridas pelos dados e pela imagem.
❌ E) Leitura literal: a infraestrutura visível (rua estruturada, arborização, edifícios consolidados) não corresponde a um assentamento temporário e isolado.
📚 Reveja antes de resolver
estude os tipos de cidades e suas funções na rede urbana regional
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF08GE20Média🧠 Analisar⏱ medio
Em um intercâmbio escolar, uma turma recebeu a fotografia de Donchery, uma pequena comuna do nordeste da França (região do Grande Leste). O material informava que o município tem 27,47 km² e possuía 2 056 habitantes em 2010, além de estar situado em um vale, próximo a um curso d’água importante na área das Ardenas.
Ao observar a imagem, os estudantes notaram um núcleo urbano mais concentrado ao fundo e, em primeiro plano, áreas abertas com vegetação baixa e sinais de uso rural. O professor explicou que, em muitas cidades pequenas, o relevo influencia onde as pessoas constroem moradias e onde mantêm atividades agrícolas, afetando deslocamentos, custos de obras e riscos ambientais.
Analise o texto e a fotografia de Donchery. Considerando a relação entre relevo e uso do solo, o que explica a concentração das construções em uma faixa mais baixa do terreno?
- A) A ocupação de áreas mais planas do vale, próximas ao rio e às vias, reduzindo custos e facilitando deslocamentos.
- B) A ocupação de encostas íngremes, por terem mais insolação e eliminarem totalmente o risco de cheias.
- C) A ocupação dos topos de morro, pois ali o solo é sempre mais fértil para agricultura intensiva.
- D) A ocupação dispersa por toda a comuna, indicando ausência de centro urbano e de atividades rurais no entorno.
- E) A ocupação uniforme de todo o território, devido à alta densidade populacional registrada para a comuna.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relevo e uso do solo
💡 Dica de resolução
Analise como o relevo influencia a localização das construções e atividades.
✅ Resposta correta: A
Correta: a imagem sugere núcleo urbano no fundo do vale; em áreas planas, construir e circular custa menos e o vale concentra rotas e acesso à água.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Inversão causa-efeito: encostas elevam custos e podem ter erosão; além disso, ocupar encostas não “elimina” riscos e não é o padrão visto na imagem.
❌ C) Confusão conceitual: fertilidade do solo não é determinada por estar no topo; a foto mostra áreas rurais nas partes mais altas e a cidade no vale.
❌ D) Leitura literal: embora exista área aberta em primeiro plano, a imagem evidencia um núcleo urbano concentrado e um entorno rural, não dispersão total.
❌ E) Generalização indevida: os dados indicam população pequena para a área, e a imagem não mostra ocupação uniforme, mas concentração no vale e campo ao redor.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre relevo, ocupação urbana e uso do solo rural.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF08GE15Média🧠 Aplicar⏱ medio
Em um projeto de intercâmbio virtual, uma turma analisou um município europeu: Kvakovce, na Eslováquia. O professor destacou que, em 2018, o lugar tinha população estimada de 443 habitantes e área de 33,74 km², e pediu que os estudantes observassem a foto do município para pensar em decisões de gestão do território.
Na imagem, nota-se um núcleo pequeno de moradias e construções rurais, com campos abertos e uma grande lâmina d’água ao fundo, próxima às áreas ocupadas. O professor lembrou que reservatórios e lagos podem ter múltiplos usos (lazer, abastecimento, pesca), mas são sensíveis à poluição vinda do escoamento das áreas agrícolas e da falta de saneamento perto das margens.
A turma comparou com municípios brasileiros que também têm áreas rurais junto a rios e represas, onde escolhas de uso do solo afetam a qualidade da água.
Analise o texto e a imagem e identifique a medida de gestão territorial mais adequada para conciliar a ocupação rural próxima ao lago com a proteção da qualidade da água.
- A) Concentrar a expansão do povoamento nas áreas mais afastadas do lago, mantendo as margens sem ocupação permanente.
- B) Incentivar monocultura intensiva próxima ao lago, priorizando apenas o aumento da produção agrícola.
- C) Definir faixa de proteção nas margens e orientar práticas rurais para reduzir sedimentos e poluentes.
- D) Autorizar novas moradias na beira do lago sem exigência de coleta e tratamento de esgoto.
- E) Canalizar os cursos d’água locais para acelerar a drenagem e evitar que a água fique acumulada no reservatório.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gestão territorial e proteção ambiental
💡 Dica de resolução
Analise os impactos ambientais e escolha a medida que protege a água e a ocupação rural.
✅ Resposta correta: C
Integra o que se vê (campos e casas junto ao lago) com a necessidade de proteger o recurso hídrico, reduzindo escoamento e contaminação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Extrapolacao: ajuda a reduzir pressão nas margens, mas não resolve sozinho impactos vindos dos campos já existentes, que exigem manejo e controle do uso do solo.
❌ B) Generalizacao indevida: trata crescimento econômico como suficiente e desconsidera que uso intensivo do solo pode elevar erosão e contaminação da água.
❌ D) Conclusao errada: ampliar ocupação sem saneamento aumenta a carga de poluentes no lago, agravando o problema ambiental citado no texto.
❌ E) Inversao causa-efeito: o reservatório não é ‘excesso’ a ser eliminado; canalizar tende a aumentar velocidade do escoamento e transportar mais sedimentos.
📚 Reveja antes de resolver
estude práticas de conservação ambiental e uso sustentável do solo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF08GE03Fácil🧠 Avaliar⏱ medio
Um grupo de estudantes brasileiros participa de um intercâmbio na Borgonha-Franco-Condado e visita Charrey-sur-Saône. No passeio, eles fotografam o prédio da mairie (sede da administração local), mostrado na imagem, onde costumam ser resolvidos assuntos do dia a dia da população. A professora explica que Charrey-sur-Saône é uma comuna pequena: tem 5,81 km² e, em 2010, contava com 351 habitantes (cerca de 60 hab./km²). Na região, o departamento lançou um edital para apoiar comunas de baixa densidade a manter serviços acessíveis, já que muitos atendimentos passaram a exigir agendamento e formulários on-line. Para receber o recurso, a comuna precisa justificar uma prioridade coerente com seu porte e com o papel do governo local.
Com base no texto e na função do edifício mostrado na imagem, identifique a prioridade de ação mais coerente para Charrey-sur-Saône ao justificar o pedido desse recurso público.
- A) Priorizar a construção de edifícios residenciais altos no entorno da mairie para atingir densidade típica de cidade média.
- B) Priorizar um ponto público de internet e atendimento digital na mairie, reduzindo deslocamentos para serviços básicos.
- C) Priorizar a implantação de um aeroporto regional ao lado do prédio público para aumentar o turismo de massa e a arrecadação.
- D) Priorizar a ampliação de um porto fluvial de grande porte para exportações internacionais como principal fonte de renda local.
- E) Priorizar linhas de ônibus urbanos com alta frequência, como em centros densos, para substituir o uso do carro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
prioridade de ação em governo local
💡 Dica de resolução
Analise o contexto da comuna e a função do prédio para identificar a ação mais adequada.
✅ Resposta correta: B
A baixa densidade e o papel da mairie como atendimento local justificam facilitar acesso on-line e apoiar moradores, evitando viagens a centros maiores.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) inversao causa-efeito: adensar por prédios não é condição imediata para melhorar acesso a serviços; ignora o porte e a paisagem local.
❌ C) conclusao errada: confunde necessidades locais com infraestrutura de grande escala, incompatível com a população reduzida da comuna.
❌ D) extrapolacao: a escala econômica sugerida não corresponde ao tamanho da comuna indicado pelos dados e pela estrutura administrativa mostrada.
❌ E) generalizacao indevida: modelo típico de cidade grande não se ajusta a baixa demanda de uma comuna pequena e dispersa.
📚 Reveja antes de resolver
função do governo local e características de densidade populacional
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08GE03Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).
EF08GE10Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.
EF08GE15Analisar a importância dos principais recursos hídricos da America Latina (Aquífero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
EF08GE16Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho.
EF08GE20Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
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