Sobre estas questões de Cadeias industriais, recursos naturais e fontes de energia
Esta página reúne 49 questões de Cadeias industriais, recursos naturais e fontes de energia voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fontes de energia renováveis; energia nuclear industrial; impactos de hidrelétricas; características da energia solar.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09GE18Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes fontes de energia é considerada renovável e menos poluente que as térmicas?
- A) Fóssil
- B) Eólica
- C) Nuclear
- D) Hidrelétrica
- E) Térmica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de energia renováveis
💡 Dica de resolução
Considere as características das fontes de energia.
✅ Resposta correta: B
É renovável e limpa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fontes fósseis geram poluição.
❌ C) Não é considerada renovável.
❌ D) Embora renovável, tem impacto ambiental.
❌ E) Gera poluição significativa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das fontes de energia renováveis e não renováveis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF09GE18Média🧠 Compreender⏱ medio
O que caracteriza a energia nuclear em relação ao seu uso industrial?
- A) É ilimitada
- B) Gera resíduos
- C) Limpa e segura
- D) Baixo custo
- E) Sem impacto ambiental
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia nuclear industrial
💡 Dica de resolução
Considere os principais aspectos da energia nuclear na indústria.
✅ Resposta correta: B
Resíduos nucleares são perigosos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Existem limites e riscos associados.
❌ C) Tem riscos e não é considerada limpa.
❌ D) Os custos de segurança são altos.
❌ E) Há impacto significativo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os usos e características da energia nuclear na indústria.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF01GE05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes fontes de energia é considerada renovável e não poluente?
- A) Energia eólica
- B) Energia nuclear
- C) Energia térmica
- D) Energia hidrelétrica
- E) Carvão mineral
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de energia renováveis
💡 Dica de resolução
Identifique a fonte de energia renovável entre as opções.
✅ Resposta correta: A
A energia eólica usa o vento, sendo uma fonte limpa e renovável.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora seja eficiente, a energia nuclear gera resíduos perigosos.
❌ C) A energia térmica geralmente usa combustíveis fósseis, sendo poluente.
❌ D) Embora seja considerada limpa, pode causar impactos ambientais significativos.
❌ E) O carvão é um combustível fóssil e gera poluição ao ser queimado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de fontes de energia e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EF09GE18Média🧠 Analisar⏱ medio
Quais os principais impactos da construção de uma hidrelétrica em uma região?
- A) Aumento da biodiversidade
- B) Deslocamento de pessoas
- C) Melhora na qualidade da água
- D) Expansão das florestas
- E) Criação de mais empregos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impactos de hidrelétricas
💡 Dica de resolução
Liste os impactos ambientais e sociais da hidrelétrica.
✅ Resposta correta: B
Comunidades podem ser deslocadas devido à inundação de terras.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A construção geralmente reduz a biodiversidade local.
❌ C) A qualidade da água pode ser impactada negativamente.
❌ D) Normalmente, há desmatamento, não expansão.
❌ E) Empregos temporários podem surgir, mas muitos empregos são perdidos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos ambientais e sociais da construção de hidrelétricas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF01GE05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a característica principal da energia solar?
- A) Não é renovável
- B) Causa poluição
- C) Requer muito espaço
- D) Utiliza radiação solar
- E) É a mais cara
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características da energia solar
💡 Dica de resolução
Pense nas propriedades da energia solar.
✅ Resposta correta: D
A energia solar é gerada a partir da radiação do sol.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A energia solar é uma fonte renovável.
❌ B) A energia solar não causa poluição durante sua geração.
❌ C) Embora precise de espaço, a tecnologia está diminuindo essa necessidade.
❌ E) Os custos estão diminuindo, tornando-a mais acessível.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades e aplicações da energia solar.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF09GE18Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual das fontes de energia a seguir é considerada renovável e provoca menos impacto ambiental?
- A) Energias fósseis
- B) Energia solar
- C) Energia nuclear
- D) Energia geotérmica
- E) Energia hidráulica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de energia renováveis
💡 Dica de resolução
Identifique a fonte de energia renovável entre as opções.
✅ Resposta correta: B
A energia solar é renovável e reduz a emissão de gases poluentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As energias fósseis geram poluição e são recursos não renováveis.
❌ C) Embora eficiente, a energia nuclear gera resíduos radioativos.
❌ D) É renovável, mas não é tão amplamente utilizada.
❌ E) Pode causar impacto ambiental significativo em ecossistemas aquáticos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de fontes de energia e seus impactos ambientais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01GE05Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
EF01GE10Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
EF09GE18Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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