Analise a lista de tarefas e diga qual é a sequência correta para preparar um lanche.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a lista de tarefas e diga qual é a sequência correta para preparar um lanche.
- A) Comprar ingredientes, preparar, servir
- B) Servir, preparar, comprar ingredientes
- C) Preparar, comprar ingredientes, servir
- D) Servir, comprar ingredientes, preparar
- E) Comprar, servir, preparar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pede a sequência correta das etapas para preparar um lanche, ou seja, a ordem lógica em que as tarefas devem acontecer no tempo.
- Pense na ordem natural das ações. Antes de cozinhar ou montar qualquer coisa, é preciso ter os ingredientes disponíveis. Por isso, comprar os ingredientes vem primeiro.
- Depois de ter os ingredientes, é hora de preparar o lanche (cortar, montar, misturar ou esquentar).
- Por último, o lanche pronto é servido à pessoa que vai comê-lo. Logo, a sequência correta é: comprar ingredientes, preparar, servir, que corresponde à alternativa A.
- Por que as outras estão erradas: na B, servir aparece antes de preparar, o que é impossível, pois não há lanche pronto para servir; na C, prepara-se antes de comprar, mas não é possível preparar sem ingredientes; na D, o lanche é servido antes mesmo de ser feito; na E, o lanche é servido antes de ser preparado.
💡 Dica: Organize as tarefas na ordem necessária para preparar o lanche.
Alternativa por alternativa
Essa sequência é lógica para preparar um lanche.
O aluno pensa que servir o lanche pode vir antes, talvez imaginando que a mesa é arrumada primeiro, sem perceber que não há nada para servir antes de preparar.
O aluno considera que é possível começar a preparar e só depois comprar o que falta, ignorando que os ingredientes são indispensáveis para qualquer preparo.
Por que engana: O aluno pode escolher uma sequência em que servir acontece antes de preparar o lanche ou comprar os ingredientes.
O aluno inverte completamente a lógica e acredita que o lanche pode ser servido antes de ser feito, possivelmente sem refletir sobre a ordem temporal das tarefas.
O aluno coloca servir antes de preparar, pensando que a tarefa de servir pode acontecer logo após a compra, como se o lanche já estivesse pronto.
Raio-X da questão
Sequenciamento de tarefas
diagnostico
Reconhecimento de ordem temporal · Compreensão de etapas
Revise como identificar e ordenar etapas de uma tarefa.
O aluno pode escolher uma sequência em que servir acontece antes de preparar o lanche ou comprar os ingredientes.
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