Qual das alternativas é uma proposta para reduzir a produção de lixo na escola?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das alternativas é uma proposta para reduzir a produção de lixo na escola?
- A) Propor um dia para trazer lanches embalados.
- B) Implementar a coleta seletiva de materiais recicláveis.
- C) Permitir o uso de canudos plásticos em todas as refeições.
- D) Promover a compra de produtos em embalagens descartáveis.
- E) Fazer atividades que não incentivem a reciclagem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifico o que a questão pede: uma proposta que ajude a reduzir a quantidade de lixo produzida na escola. Passo 2: Analiso cada alternativa pelo efeito que causaria sobre a geração de resíduos. Passo 3: A alternativa B, implementar a coleta seletiva de materiais recicláveis, é a melhor resposta entre as opções. Ela organiza a separação de papel, plástico, metal e vidro, desviando esses materiais do aterro e permitindo reaproveitá-los. Passo 4: Uma ressalva: a coleta seletiva trata melhor o lixo já produzido e não impede sua geração na origem, mas, entre as cinco opções, é a única que vai no sentido da redução do descarte. Passo 5: A alternativa A está errada porque lanches embalados aumentam o volume de embalagens descartadas. Passo 6: A alternativa C está errada porque canudos plásticos são descartáveis e geram lixo em cada refeição. Passo 7: A alternativa D está errada porque embalagens descartáveis aumentam diretamente a produção de lixo. Passo 8: A alternativa E está errada porque atividades que não incentivam a reciclagem deixam de estimular a separação e o reaproveitamento de materiais, o que contraria a proposta.
💡 Dica: Pense em ações práticas que podem ser implementadas na escola.
Alternativa por alternativa
Acredita que organizar um dia específico para lanches embalados controla o lixo, sem perceber que cada embalagem vira resíduo.
A coleta seletiva ajuda a classificar e reciclar materiais.
Considera o canudo plástico um item pequeno e inofensivo, sem somar o descarte gerado por todas as refeições ao longo do ano.
Associa produtos descartáveis à praticidade e à higiene, achando que isso não aumenta o lixo, quando na verdade cada uso gera resíduo imediato.
Por que engana: Escolher alternativas que incentivam o uso de materiais descartáveis ou não promovem a reciclagem, confundindo ações que aumentam o lixo com as que o reduzem.
Interpreta a expressão 'que não incentivem' de forma confusa e acaba tratando como proposta uma ação que, na prática, nega o objetivo da reciclagem.
Raio-X da questão
redução de lixo
fixacao
redução de lixo · reciclagem de materiais
Revisar práticas de sustentabilidade e redução de resíduos.
Escolher alternativas que incentivam o uso de materiais descartáveis ou não promovem a reciclagem, confundindo ações que aumentam o lixo com as que o reduzem.
educacao_ambiental
pensamento_critico
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