Qual a proposta mais eficaz para reduzir a produção de lixo na escola?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a proposta mais eficaz para reduzir a produção de lixo na escola?
- A) Aumentar o uso de produtos descartáveis
- B) Promover campanhas de conscientização sobre reciclagem
- C) Ignorar o descarte de lixo
- D) Usar apenas materiais não recicláveis
- E) Descartar lixo em qualquer lugar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o objetivo: reduzir a produção de lixo na escola, escolhendo a proposta mais eficaz. Passo 2: Analise cada alternativa em relação a esse objetivo. Passo 3: A alternativa B, promover campanhas de conscientização sobre reciclagem, é a correta, pois atua na causa do problema: ao informar e mobilizar alunos, professores e funcionários, estimula a redução do desperdício, a reutilização e a separação adequada dos resíduos, diminuindo o lixo que vai para o descarte comum. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o uso de descartáveis aumenta a quantidade de lixo gerado. Passo 5: A alternativa C está errada, pois ignorar o descarte não reduz nada, apenas agrava o acúmulo de resíduos. Passo 6: A alternativa D está errada, pois usar apenas materiais não recicláveis tende a gerar mais resíduos que não podem ser reaproveitados. Passo 7: A alternativa E está errada, pois descartar lixo em qualquer lugar é prática inadequada que causa sujeira e poluição, sem qualquer efeito de redução. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Pense em ações práticas que podem ser implementadas na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que produtos descartáveis são práticos e, por isso, ajudam a reduzir o lixo, sem perceber que descartáveis são justamente uma fonte de resíduos.
Por que engana: Escolher alternativas que aumentam ou ignoram o problema do lixo, como usar descartáveis ou descartar lixo incorretamente.
Campanhas ajudam a educar e reduzir lixo.
O aluno pode entender que deixar o lixo de lado resolve o problema, confundindo ausência de ação com solução, sem considerar o acúmulo de resíduos.
O aluno pode imaginar que, ao evitar materiais recicláveis, a escola simplifica a gestão de resíduos, sem perceber que materiais não recicláveis aumentam o lixo final sem possibilidade de reaproveitamento.
O aluno pode confundir a ideia de facilidade no descarte com eficácia, não percebendo que descartar em qualquer lugar não diminui a produção de lixo e ainda gera poluição.
Raio-X da questão
redução de lixo
avaliacao
conceito de reciclagem · impacto ambiental do lixo
Revisar práticas de sustentabilidade e reciclagem.
Escolher alternativas que aumentam ou ignoram o problema do lixo, como usar descartáveis ou descartar lixo incorretamente.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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