Matemática4º anoBNCC EF04MA27Fácil⏱ curto

Observe o gráfico de colunas que mostra a quantidade de livros lidos por mês pelos alunos. Quantos livros…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA27

Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Observe o gráfico de colunas que mostra a quantidade de livros lidos por mês pelos alunos. Quantos livros foram lidos em março?

A) 5 livros
B) 10 livros
C) 15 livros
D) 20 livros
E) 25 livros

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

Identifique o que a questão pede. O enunciado quer saber quantos livros foram lidos no mês de março, e a informação está no gráfico de colunas, que relaciona cada mês à quantidade de livros lidos.
Localize o mês de março no eixo horizontal do gráfico, que mostra os meses, e acompanhe a coluna correspondente até o topo.
Leia no eixo vertical, que mostra a quantidade de livros, o valor indicado pelo topo dessa coluna. Esse valor é a resposta. Pelo gabarito oficial, a altura da coluna de março corresponde a 15 livros.
Confira a leitura. Em gráficos de colunas, a altura da barra é proporcional ao valor, então o número lido no eixo vertical é exatamente a quantidade de livros daquele mês. Não se deve somar nem comparar com outros meses.
Por que as outras estão erradas. A alternativa A (5 livros) seria a leitura de uma coluna muito mais baixa, possivelmente de outro mês. A alternativa B (10 livros) é um valor intermediário que pode ser lido na linha de referência errada. A alternativa D (20 livros) corresponde a uma coluna mais alta, de outro mês. A alternativa E (25 livros) é o maior valor da escala, típico de quem toma a coluna mais alta do gráfico em vez da de março.

💡 Dica: Observe o gráfico para encontrar a resposta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a coluna de março na linha de valor mais baixa, confundindo-a com a barra de um mês de menor leitura.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno arredonda ou associa a altura da coluna de março a uma linha de referência intermediária, parando antes do valor exato.

Por que engana: Confundir a altura da coluna com o valor numérico representado, escolhendo um número incorreto.

C Correta

Esse número está acima do total lido em março conforme o gráfico.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a coluna de outro mês, de altura maior, por engano, ao procurar março no eixo horizontal.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que o valor pedido é o maior número da escala ou da barra mais alta do gráfico, sem associar o mês perguntado à sua coluna.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil

Leitura baixo

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado depende_imagem

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao

🎯 Conceito central

leitura de gráfico

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

leitura de gráfico de colunas · interpretação de dados simples

📚 Reveja

Revisar como interpretar gráficos de colunas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a altura da coluna com o valor numérico representado, escolhendo um número incorreto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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