Qual é uma boa prática ao criar um telejornal para crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, telejornal para público infantil com algumas notícias e textos de campanhas que possam ser repassados oralmente ou em meio digital, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa, a organização específica da fala nesses gêneros e o tema/assunto/ finalidade dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é uma boa prática ao criar um telejornal para crianças?
- A) Focar apenas em notícias locais.
- B) Incluir segmentos lúdicos e de interação.
- C) Usar uma única fonte de informação.
- D) Evitar a participação dos colegas.
- E) Ignorar o feedback do público.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado: a pergunta pede uma boa prática para criar um telejornal voltado ao público infantil. Um bom programa para crianças precisa ser informativo, mas também envolvente, adequado à faixa etária e capaz de manter a atenção do público.
- Analise a alternativa B, 'Incluir segmentos lúdicos e de interação'. Quadros com jogos, brincadeiras, desenhos, perguntas ao público e participação das crianças tornam o conteúdo mais compreensível e atrativo para esse público. Por isso, esta é a boa prática.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois focar apenas em notícias locais limita o repertório e não é uma exigência de um bom telejornal infantil. A alternativa C está errada, pois usar uma única fonte reduz a credibilidade e a diversidade de informação. A alternativa D está errada, pois evitar a participação dos colegas elimina justamente o caráter interativo que engaja as crianças. A alternativa E está errada, pois ignorar o feedback do público impede o aperfeiçoamento do programa.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como tornar a informação acessível e interessante para crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que um telejornal infantil deve tratar só de assuntos próximos da realidade da criança, confundindo proximidade com exclusividade de conteúdo.
Por que engana: Escolher alternativas que limitam a diversidade ou interação, como focar só em noticias locais ou usar unica fonte.
Segmentos lúdicos tornam o conteúdo mais envolvente para as crianças.
O aluno pode ter imaginado que usar uma só fonte simplifica a informação para crianças, sem perceber que a credibilidade e a pluralidade são importantes mesmo no jornalismo infantil.
O aluno pode ter interpretado que a participação de colegas gera distração ou bagunça, ignorando que a interação com o público infantil é justamente um recurso positivo.
O aluno pode ter entendido que o público infantil não tem o que contribuir e que o feedback não é relevante para a produção, quando na verdade ele orienta melhorias no programa.
Raio-X da questão
telejornal para crianças
avaliacao
estrutura de texto informativo · caracteristicas do publico infantil
Revisar as características de um telejornal voltado para o público infantil.
Escolher alternativas que limitam a diversidade ou interação, como focar só em noticias locais ou usar unica fonte.
criatividade
cotidiano
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