Questões BNCC EF03LP22

Orientações para produção colaborativa de telejornal infantil:
1. Utilize linguagem simples e direta, com frases curtas e palavras familiares.
2. Apresente uma notícia local sobre preservação de áreas verdes, destacando dados resumidos.
3. Insira um texto de campanha que incentive as crianças a plantarem mudas em casa, com um slogan claro.
4. Conclua com um convite ao público infantil para interagir: enviar desenhos ou vídeos sobre o tema.

Identifique qual proposta de roteiro atende às orientações do texto-base para público infantil no telejornal.

Durante a organização de um telejornal feito pela turma, a professora entregou aos estudantes o aviso de uma campanha do bairro: "A vacinação contra a gripe acontecerá no sábado, das 8h às 16h, na Unidade de Saúde Central. Crianças maiores de 6 meses, idosos e pessoas com doenças crônicas devem comparecer com a carteira de vacinação". Depois de lerem o texto, os alunos combinaram que a informação seria apresentada para outras crianças de modo oral, em frases curtas, claras e com linguagem acolhedora. Também decidiram abrir a fala com uma chamada para prender a atenção do público.

Analise o texto-base e identifique a versão mais adequada para abrir essa notícia no telejornal infantil da turma.

Qual é uma boa prática ao criar um telejornal para crianças?

Como deve ser a linguagem utilizada em um telejornal infantil?

Qual elemento é essencial na organização da fala em um telejornal infantil?

Como você pode garantir que o telejornal seja interessante para o público infantil?

Na aula, a professora explicou a ordem do planejamento: primeiro escolher o tema das notícias; depois dividir as funções, escolher os entrevistados, escolher o nome e, por último, gravar.

Qual deve ser o primeiro passo do grupo?

Elabore um planejamento para um telejornal infantil, considerando a escolha de temas. Inclua aspectos sobre a organização da fala e a interação com o público.