Em dois comerciais, crianças usam os produtos enquanto brincam e se divertem; não aparecem pessoas famosas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a validade e força de argumentos em argumentações sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos animados, HQs, games etc.), com base em conhecimentos sobre os mesmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em dois comerciais, crianças usam os produtos enquanto brincam e se divertem; não aparecem pessoas famosas, preços, animações sofisticadas nem música popular. Compare as argumentações de dois comerciais de produtos infantis. O que os torna convincentes?
- A) Só usam personagens famosos.
- B) Falam apenas sobre o preço do produto.
- C) Usam música popular de fundo.
- D) Apresentam experiências divertidas com o produto.
- E) São elaborados com animações sofisticadas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve os dois comerciais: crianças usam os produtos enquanto brincam e se divertem, sem famosos, preços, animações sofisticadas ou música popular. Isso indica que a persuasão está na experiência vivida pelo público infantil. Passo 2: A alternativa D, apresentar experiências divertidas com o produto, descreve exatamente esse elemento. A brincadeira com o produto cria desejo e identificação na criança, o que torna a propaganda convincente. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o texto afirma que não aparecem pessoas famosas. Passo 4: A alternativa B está errada, pois os comerciais não falam de preço, conforme o enunciado. Passo 5: A alternativa C está errada, pois não há música popular nos comerciais. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto diz que não há animações sofisticadas. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto, pois é a única alternativa compatível com os dois comerciais descritos.
💡 Dica: Identifique o recurso persuasivo descrito no enunciado e compare-o com as alternativas.
Alternativa por alternativa
Acredita que a propaganda convence principalmente pela fama de quem aparece nela, como costuma ocorrer em comerciais de adultos. O aluno ignora que o enunciado afirma explicitamente que não há pessoas famosas.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que apresenta um recurso publicitário comum, como música ou celebridades, sem verificar que esses elementos foram explicitamente descartados no enunciado.
Supõe que o preço é o principal argumento de venda de qualquer produto. Não percebeu que os comerciais descritos não mencionam preços.
Associa propaganda eficiente à música de sucesso que toca na mídia. O aluno não leu a informação de que não há música popular nos comerciais.
As crianças aparecem usando os produtos em momentos de brincadeira e diversão.
Acredita que quanto mais elaborada a produção visual, mais convincente é o comercial. Confunde qualidade técnica com capacidade de persuasão do público infantil, e ignora que o texto nega animações sofisticadas.
Raio-X da questão
Argumentação em textos publicitários
avaliacao
Identificação de estratégias persuasivas · Compreensão de textos publicitários
Revise como textos publicitários usam situações e argumentos para convencer o público.
O aluno pode escolher uma alternativa que apresenta um recurso publicitário comum, como música ou celebridades, sem verificar que esses elementos foram explicitamente descartados no enunciado.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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