Ao editar um texto digital, qual das opções abaixo ajuda a torná-lo mais acessível?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao editar um texto digital, qual das opções abaixo ajuda a torná-lo mais acessível?
- A) Usar texto muito cursivo
- B) Adicionar descrições em imagens
- C) Evitar cabeçalhos e subtítulos
- D) Usar cores muito fortes
- E) Focar apenas no texto
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a opção que torna um texto digital mais acessível, ou seja, mais fácil de ser lido e compreendido por todas as pessoas, inclusive por quem usa leitores de tela ou tem alguma deficiência visual.
- Analisando as alternativas, a acessibilidade digital exige que o conteúdo não visual seja traduzido em texto. Adicionar descrições em imagens (texto alternativo) permite que leitores de tela leiam o conteúdo da figura para pessoas cegas ou com baixa visão. Essa é a resposta correta, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Texto muito cursivo dificulta a leitura, pois letras ligadas são menos legíveis para muitas pessoas, especialmente com dislexia ou baixa visão.
- C) Cabeçalhos e subtítulos ajudam a organizar o texto e a navegação, sendo recursos de acessibilidade, e não algo a ser evitado.
- D) Cores muito fortes podem causar desconforto visual e dificultar a leitura; o recomendado é ter bom contraste sem exageros.
- E) Focar apenas no texto ignora outros recursos, como imagens descritas, e não contribui para a acessibilidade do conteúdo como um todo.
💡 Dica: Considere as práticas de acessibilidade em textos digitais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra cursivo a algo elegante ou sofisticado, supondo que a escrita mais enfeitada seja mais agradável e, portanto, mais acessível.
Facilita a compreensão para deficientes visuais.
O aluno pode ter imaginado que textos sem divisões são mais simples de ler, confundindo simplicidade visual com acessibilidade; na prática, cabeçalhos ajudam a organizar a leitura e a navegação.
O aluno pode ter pensado que cores vivas chamam mais atenção e facilitam a leitura, sem considerar que o contraste excessivo ou exagerado pode causar cansaço visual e dificuldade de leitura.
Por que engana: Escolher opções que dificultam a leitura, como usar texto cursivo ou cores fortes, por não entender o que torna um texto acessível.
O aluno pode ter entendido que acessibilidade se resume ao conteúdo escrito, desconsiderando que recursos não textuais precisam ser tornados compreensíveis por meio de descrições.
Raio-X da questão
acessibilidade em textos
avaliacao
acessibilidade em textos digitais · elementos de texto e imagem
Revisar as práticas de acessibilidade em textos digitais.
Escolher opções que dificultam a leitura, como usar texto cursivo ou cores fortes, por não entender o que torna um texto acessível.
pensamento_critico
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