Observe um gráfico em um texto. Que tipo de informação ele pode fornecer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe um gráfico em um texto. Que tipo de informação ele pode fornecer?
- A) A opinião do autor.
- B) Comparações de dados.
- C) História do autor.
- D) Dicas de leitura.
- E) O tema do livro.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Um gráfico é uma representação visual de dados, como barras, linhas, setores ou colunas, usada para organizar e mostrar números de forma compreensível.
- Ao observar um gráfico em um texto, o leitor pode identificar tendências, variações, proporções e, principalmente, comparar dados entre si, por exemplo, quantidades de anos diferentes ou porcentagens de categorias distintas.
- Logo, a alternativa correta é a B, Comparações de dados, que é a função típica de um gráfico.
- A alternativa A está errada, pois a opinião do autor aparece em trechos argumentativos do texto, e não em um gráfico, que apresenta dados.
- A alternativa C está errada, pois a história pessoal do autor não é informação que um gráfico costuma trazer.
- A alternativa D está errada, pois dicas de leitura são orientações ao leitor, normalmente dadas em prefácios ou textos introdutórios, não em gráficos.
- A alternativa E está errada, pois o tema do livro é apresentado geralmente no título, na introdução ou na sinopse, e não em um gráfico.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense na função de um gráfico dentro de um texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o gráfico a um recurso argumentativo, achando que ele expressa a visão ou o juízo de valor do autor sobre o assunto.
Por que engana: Confundir a função do gráfico com informações próprias de outros elementos do texto, como a opinião ou a história do autor.
Gráficos comparam diferentes conjuntos de dados.
O aluno pode ter imaginado que tudo que aparece em um texto revela algo sobre quem o escreveu, confundindo o conteúdo de dados com informações biográficas.
O aluno pode ter confundido o gráfico com elementos paratextuais, como notas e orientações ao leitor, que costumam aparecer em prefácios ou introduções.
O aluno pode ter entendido que qualquer elemento visual do texto serve para apresentar o assunto geral da obra, quando o tema é indicado por título e introdução.
Raio-X da questão
Função informativa do gráfico
avaliacao
Leitura de elementos gráfico-visuais · Identificação de informações em textos
Revise como gráficos apresentam e permitem comparar dados em textos.
Confundir a função do gráfico com informações próprias de outros elementos do texto, como a opinião ou a história do autor.
tomada_decisao
abstrato
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