Observando a peça "O Auto da Compadecida", como os diálogos ajudam na construção dos personagens?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a organização de texto dramático apresentado em teatro, televisão, cinema, identificando e percebendo os sentidos decorrentes dos recursos linguísticos e semióticos que sustentam sua realização como peça teatral, novela, filme etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observando a peça "O Auto da Compadecida", como os diálogos ajudam na construção dos personagens?
- A) São descritas suas aparências físicas
- B) Revelam suas intuições e sentimentos
- C) Apresentam a história de cada um
- D) Fornecem dados biográficos
- E) Implicam mensagens morais diretas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede como os diálogos contribuem para a construção dos personagens em O Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna. Passo 2: Nas peças de teatro, a caracterização de uma personagem se dá principalmente pela fala, pelas ações e pelas indicações do autor (rubricas). Os diálogos são o principal meio pelo qual o público percebe o que cada personagem pensa, sente e deseja. Passo 3: Na peça, João Grilo e Chicó se revelam pela esperteza, pelo medo, pela malandragem e pela forma de encarar a vida, e essas características aparecem nas conversas entre eles e com outras personagens. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a B, pois os diálogos revelam intuições e sentimentos. Passo 5: A alternativa A está errada, pois as aparências físicas são descritas nas rubricas e na caracterização feita pelo autor, não nos diálogos. A alternativa C está errada, pois a história de cada personagem não é o foco da função dos diálogos na caracterização. A alternativa D está errada, pois dados biográficos não costumam ser o recurso central do diálogo dramático. A alternativa E está errada, pois a peça transmite mensagens morais de forma indireta, pelas situações e pelo humor, e não por lições explícitas. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Considere o que as falas revelam sobre o modo de pensar e sentir dos personagens.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o texto teatral caracteriza personagens pela descrição física, confundindo a função das falas com a das rubricas e da caracterização visual.
Os diálogos mostram emoções e intenções, definindo os personagens.
O aluno entende que o diálogo serve para narrar a biografia ou o passado de cada personagem, em vez de revelar seu modo de pensar e sentir no presente da ação.
O aluno associa a construção de personagens a dados biográficos, como nascimento e família, como se fossem o principal recurso para defini-los.
O aluno supõe que, por ser uma obra com forte viés moral, os diálogos devem trazer lições explícitas, sem perceber que a moral na peça aparece de forma indireta pelas situações e pelo humor.
Por que engana: O aluno pode confundir a função dos diálogos com a apresentação de dados biográficos ou de uma mensagem moral explícita, sem perceber que as falas também revelam sentimentos e intenções.
Raio-X da questão
Construção de personagens pelo diálogo
avaliacao
Elementos da narrativa dramática · Caracterização de personagens
Revise como diálogos caracterizam personagens ao revelar sentimentos, pensamentos e intenções.
O aluno pode confundir a função dos diálogos com a apresentação de dados biográficos ou de uma mensagem moral explícita, sem perceber que as falas também revelam sentimentos e intenções.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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