Discuta as implicações éticas da apropriação cultural em relacionamentos musicais entre diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Discuta as implicações éticas da apropriação cultural em relacionamentos musicais entre diferentes comunidades.
- A) A apropriação cultural é sempre positiva.
- B) A apropriação cultural não existe na música.
- C) A apropriação cultural deve ser debatida.
- D) Não se deve discutir a apropriação cultural.
- E) Música não envolve questões culturais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Antes de olhar as alternativas, analiso o tema. A apropriação cultural acontece quando elementos de um grupo (ritmos, instrumentos, vestuário, linguagem, símbolos) são usados por outro grupo, muitas vezes sem reconhecimento da origem e às vezes com lucro, em contextos de desigualdade histórica. Na música, isso aparece em gêneros que nascem em comunidades marginalizadas e depois são popularizados por artistas de outros grupos. Passo 2: O enunciado pede que se discutam as implicações éticas desse fenômeno, ou seja, que se analisem os impactos sobre as comunidades envolvidas, o respeito à autoria, a justiça na distribuição de benefícios e o reconhecimento da origem. Isso exige debate, e não uma resposta fechada. Passo 3: A alternativa C, a apropriação cultural deve ser debatida, é a que corresponde a essa postura, pois reconhece que o tema tem implicações éticas relevantes e merece análise crítica. Passo 4: A alternativa A está errada porque trata a apropriação como sempre positiva, ignorando casos de apagamento de autoria e exploração. Passo 5: A alternativa B está errada porque nega a existência do fenômeno na música, algo que é documentado em diversos gêneros e trajetórias artísticas. Passo 6: A alternativa D está errada porque propõe interromper a discussão, o que é contrário ao objetivo de uma reflexão ética sobre o tema. Passo 7: A alternativa E está errada porque a música é uma expressão cultural por excelência e está diretamente ligada a identidades, histórias e disputas sociais. Passo 8: O gabarito oficial C está coerente com a análise feita, portanto não há discordância.
💡 Dica: Analise exemplos de apropriação cultural na música.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que trocas culturais são sempre benéficas e não percebe que a apropriação pode gerar apagamento de autoria e lucro desigual.
Por que engana: Negar a existencia ou a complexidade da apropriacao cultural, simplificando o debate etico envolvido.
O aluno acredita que a música é um espaço neutro de trocas e não reconhece casos documentados em que elementos de uma comunidade são usados por outra sem reconhecimento.
Debates éticos são fundamentais para entender impactos nas culturas.
O aluno pensa que temas polêmicos devem ser evitados e confunde silêncio com neutralidade, sem perceber que a discussão é justamente o caminho para avaliar implicações éticas.
O aluno separa a música das questões culturais, como se fosse apenas uma atividade técnica ou de entretenimento, ignorando que ela carrega identidade, história e disputas sociais.
Raio-X da questão
apropriação cultural
avaliacao
apropriacao cultural · etica nas artes
Revisar conceitos de ética e cultura em contextos musicais.
Negar a existencia ou a complexidade da apropriacao cultural, simplificando o debate etico envolvido.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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