Como o diálogo sobre experiências de dança pode influenciar a criação de coreografias?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como o diálogo sobre experiências de dança pode influenciar a criação de coreografias?
- A) Não influencia em nada.
- B) Limita a criatividade dos dançarinos.
- C) Enriquece o processo criativo.
- D) Foca apenas em tradições.
- E) É apenas uma formalidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como o diálogo sobre experiências de dança pode influenciar a criação de coreografias. Ao trocar experiências, os dançarinos e coreógrafos compartilham vivências, repertórios de movimento, histórias pessoais e referências culturais diferentes.
- Essa troca amplia o repertório de ideias disponíveis, faz surgir novas perspectivas sobre o movimento e estimula a elaboração conjunta de propostas, o que enriquece o processo criativo. Por isso a alternativa C é a correta.
- A alternativa A está errada, pois afirma que não há influência, o que contraria a própria ideia de que o diálogo alimenta a criação.
- A alternativa B está errada, pois o diálogo tende a ampliar a criatividade, e não a limitá-la.
- A alternativa D está errada, pois o diálogo não se restringe a tradições; ele pode incluir experiências diversas e contemporâneas.
- A alternativa E está errada, pois o diálogo tem papel efetivo no processo criativo e não é mera formalidade.
- Conclusão: a resposta C coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como as experiências pessoais podem enriquecer a dança.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que conversas sobre experiências pessoais não interferem na elaboração prática de movimentos, tratando a criação como algo individual e isolado.
O aluno associa a presença de diálogo e de regras coletivas a perda de liberdade, imaginando que ouvir outras experiências restringe a autonomia criativa do dançarino.
Por que engana: Achar que o diálogo limita ou não tem impacto na criação, ignorando sua função de enriquecer a criatividade.
A troca de experiências promove um maior leque de possibilidades nas criações coreográficas.
O aluno interpreta 'experiências de dança' apenas como referência a tradições fixas, ignorando que as vivências podem ser variadas e contemporâneas.
O aluno considera que conversas em grupo servem apenas para cumprir rotina, sem perceber que influenciam de fato as decisões coreográficas.
Raio-X da questão
diálogo e coreografia
fixacao
experiencias de dança · processo criativo em arte
Revisar como as experiências pessoais influenciam a arte da dança.
Achar que o diálogo limita ou não tem impacto na criação, ignorando sua função de enriquecer a criatividade.
pensamento_critico
cotidiano
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