Compare a relação entre braços e pernas em uma dança de grupo. Como elas se complementam?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare a relação entre braços e pernas em uma dança de grupo. Como elas se complementam?
- A) Braços guiam
- B) Pernas dominam
- C) Braços não são importantes
- D) Ambos agem separadamente
- E) Só as pernas são essenciais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como braços e pernas se complementam em uma dança de grupo, ou seja, uma relação de cooperação em que cada parte do corpo contribui para o movimento total. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a ideia de complementaridade exige que as duas partes trabalhem juntas, com uma função de direção ou de apoio que a outra não tem. A alternativa A, Braços guiam, é a única que descreve essa relação de forma coerente: os braços dão direção, expressão e ritmo ao gesto, enquanto as pernas sustentam o deslocamento e a base do passo. Passo 3: As outras alternativas estão erradas. A B (Pernas dominam) fala em domínio de uma parte sobre a outra, o que contradiz a ideia de complemento. A C (Braços não são importantes) nega a participação dos braços, então não há complementação. A D (Ambos agem separadamente) descreve independência, justamente o oposto de se complementar. A E (Só as pernas são essenciais) exclui os braços, e a complementação pressupõe as duas partes. Passo 4: Concordo com o gabarito oficial, mas registro uma dúvida: a questão é vaga e não especifica o tipo de dança, então a resposta depende de uma interpretação geral do papel dos membros no movimento coletivo, não de um conteúdo fechado do enunciado.
💡 Dica: Observe como os movimentos se interagem na dança.
Alternativa por alternativa
Braços orientam a direção, enquanto pernas sustentam os movimentos.
O aluno imagina que, em uma dança, uma parte do corpo comanda as demais e confunde domínio com complementação. Ele pode pensar que as pernas são o centro do movimento só porque sustentam o corpo.
O aluno acredita que os braços são dispensáveis na dança, talvez por associar dança apenas aos passos dos pés. Assim, ignora que o gesto dos braços faz parte da coreografia.
O aluno entende que cada parte do corpo dança por conta própria, sem coordenação com a outra. Isso confunde a ideia de movimento coordenado com a de movimentos independentes.
Por que engana: Achar que braços e pernas atuam de forma independente ou que um é mais importante que o outro na dança em grupo.
O aluno considera que apenas as pernas são fundamentais, pois são elas que deslocam o corpo. Ele desconsidera que a complementação exige a participação dos dois conjuntos de membros.
Raio-X da questão
movimentos corporais
avaliacao
movimentos corporais básicos · coordenação motora
Revisar a relação entre movimentos de braços e pernas na dança.
Achar que braços e pernas atuam de forma independente ou que um é mais importante que o outro na dança em grupo.
pensamento_critico
cotidiano
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