Como a criação coletiva em artes visuais pode afetar a convivência entre os alunos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como a criação coletiva em artes visuais pode afetar a convivência entre os alunos?
- A) Pode gerar competitividade entre eles.
- B) Fomenta o individualismo.
- C) Melhora a comunicação entre os alunos.
- D) Aumenta o estresse nas atividades.
- E) Reduce a criatividade dos alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a criação coletiva em artes visuais pode afetar a convivência entre os alunos, ou seja, qual efeito positivo ou negativo esse tipo de trabalho tende a provocar nas relações do grupo. Passo 2: Na criação coletiva, os alunos precisam conversar, negociar ideias, decidir em conjunto o tema, a composição e as cores, dividir tarefas e ouvir as propostas dos colegas. Esse processo exige e desenvolve a comunicação, por isso a alternativa C, que afirma que a criação coletiva melhora a comunicação entre os alunos, é a resposta mais coerente. Passo 3: A alternativa A está errada porque a criação coletiva é uma atividade colaborativa, em que o objetivo é um resultado comum, e não uma disputa entre colegas. Passo 4: A alternativa B está errada porque o próprio nome da atividade indica o oposto do individualismo, já que o trabalho depende da participação de todos. Passo 5: A alternativa D está errada porque, embora qualquer atividade em grupo possa gerar algum desconforto, a questão trata do efeito sobre a convivência, e a criação coletiva costuma ser apontada como fator de integração e não como causa central de estresse. Passo 6: A alternativa E está errada porque a produção coletiva amplia as possibilidades de ideias e combinações, favorecendo a criatividade e não reduzindo-a. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a criação coletiva favorece a comunicação e a convivência entre os alunos.
💡 Dica: Pense em exemplos de como a arte pode unir ou dividir grupos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa trabalho em grupo a rivalidade, imaginando que, quando há vários autores, cada um tenta se destacar mais que os outros.
Por que engana: Associar criação coletiva a competição ou individualismo, ignorando o aspecto colaborativo e comunicativo.
O aluno interpreta a palavra coletiva como se fosse o oposto de individual, mas não percebe que a criação coletiva depende da participação integrada de todos.
A colaboração em projetos artísticos requer diálogo e entendimento mútuo.
O aluno imagina que trabalhar com outras pessoas gera pressão e tensão no dia a dia, e transfere essa intuição para o efeito principal da atividade sobre a convivência.
O aluno supõe que dividir a autoria de uma obra limita a expressão individual e, portanto, reduz a criatividade, sem considerar que a troca de ideias amplia repertórios.
Raio-X da questão
criação coletiva em artes visuais
diagnostico
criação coletiva em artes visuais · convivência escolar
Revisar os benefícios da colaboração em projetos artísticos.
Associar criação coletiva a competição ou individualismo, ignorando o aspecto colaborativo e comunicativo.
empatia
cotidiano
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