Identifique qual dos materiais abaixo pode ter um sabor distinto.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual dos materiais abaixo pode ter um sabor distinto.
- A) Um morango
- B) Uma pedra
- C) Uma folha de papel
- D) Uma garrafa
- E) Um lápis
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o material que pode ter sabor, ou seja, um alimento ou algo que se possa degustar. Passo 2: Analisando as alternativas, o morango é uma fruta comestível, e suas substâncias químicas, como açúcares e ácidos orgânicos, são percebidas pelas papilas gustativas, por isso tem sabor próprio e distinto, como doce ou azedo. Passo 3: A pedra é um material mineral, não comestível, e não possui sabor percebível para consumo, pois seria perigoso prová-la. Passo 4: A folha de papel é feita de celulose e não tem sabor relevante, sendo apenas um material de escrita. Passo 5: A garrafa, geralmente de vidro ou plástico, é um recipiente inerte e não apresenta sabor próprio. Passo 6: O lápis é feito de madeira, grafite e borracha, materiais que não têm sabor característico para uma pessoa comum. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto, pois o morango é o único material da lista que é alimento e, portanto, pode ter um sabor distinto.
💡 Dica: Pense em alimentos que têm sabores diferentes.
Alternativa por alternativa
Morango tem um sabor doce, claro ao ser provado.
O aluno pode pensar que todo material natural, inclusive minerais, tem alguma propriedade química perceptível ao paladar. Na prática, a pedra não é alimento e não é adequada para degustação.
O aluno pode associar o papel a algum gosto por já ter sentido o sabor de cola ou tinta ao levar o papel à boca. Esse sabor vem de outros materiais, não do papel em si.
O aluno pode imaginar que a garrafa pode guardar e transmitir o sabor do líquido que contém, confundindo o sabor do conteúdo com uma propriedade do próprio recipiente.
O aluno pode lembrar do gosto da madeira ou do grafite que sente ao morder um lápis e considerar que ele tem sabor próprio, sem perceber que isso não é uma característica distintiva do material.
Por que engana: Confundir objetos comestiveis e nao comestiveis, atribuindo sabor a itens inapropriados.
Raio-X da questão
sabores distintos
fixacao
percepcao sensorial basica · diferenciacao de objetos
Revisar os diferentes sabores dos alimentos.
Confundir objetos comestiveis e nao comestiveis, atribuindo sabor a itens inapropriados.
pensamento_critico
cotidiano
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