Observe como uma criança ajuda outra a construir um bloco. O que isso demonstra sobre as ações no grupo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe como uma criança ajuda outra a construir um bloco. O que isso demonstra sobre as ações no grupo?
- A) Só a criança que ajuda se diverte.
- B) Ajudar não é importante.
- C) As ações não têm impacto.
- D) A união faz as ações serem melhores.
- E) Brincar sozinho é mais eficaz.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. O enunciado pede o que a cena de uma criança ajudando outra a construir um bloco demonstra sobre as ações no grupo. Trata-se de uma interpretação de situação cotidiana de cooperação.
- Analise a situação. Na cena, uma criança auxilia a outra na construção de um bloco. Há colaboração: uma pessoa contribui para que a outra consiga realizar a tarefa com mais facilidade e melhor resultado.
- Relacione com o conceito. A cooperação entre pessoas de um grupo torna as ações mais eficientes e produtivas, pois somam-se esforços, habilidades e ideias. Por isso, a alternativa D, que afirma que a união faz as ações serem melhores, é a correta.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada porque a cena mostra ganho para quem recebe ajuda, não apenas para quem ajuda. B) está errada porque a cena mostra justamente que ajudar é valioso para o grupo. C) está errada porque a cena mostra que as ações da criança que ajuda produzem efeito concreto na construção. E) está errada porque a cena valoriza a colaboração, e não brincar sozinho.
- Conclusão. A cena demonstra que a colaboração entre as crianças melhora o resultado da ação, portanto a alternativa correta é a D.
💡 Dica: Analise a interação entre as crianças e suas ações em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a ajuda beneficia apenas quem ajuda, ignorando que a cena mostra o ganho coletivo na construção do bloco.
O aluno entende que ajudar não tem valor, possivelmente por associar ajuda a atrapalhar ou a algo sem utilidade, contrariando o que a cena mostra.
O aluno acredita que as ações individuais não produzem efeito no resultado do grupo, desconsiderando que a ajuda altera concretamente a construção.
A união fortalece a convivência e aprimora a diversão na brincadeira.
O aluno supõe que trabalhar sozinho é sempre mais eficiente, sem perceber que a cena valoriza a cooperação entre as crianças.
Por que engana: Interpretar que a ajuda é egoista ou que brincar sozinho é melhor, ignorando o valor da cooperação.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interacao social basica · importancia da cooperacao
Revisar conceitos sobre cooperação e interação entre crianças.
Interpretar que a ajuda é egoista ou que brincar sozinho é melhor, ignorando o valor da cooperação.
empatia
cotidiano
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