Reconheça como suas ações de ajudar um colega podem fazer diferença no ambiente escolar.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Reconheça como suas ações de ajudar um colega podem fazer diferença no ambiente escolar.
- A) Ajudar não é necessário.
- B) Minhas ações de ajudar criam um ambiente melhor.
- C) Só os professores ajudam os alunos.
- D) Ajudar pode desorganizar o ambiente.
- E) Ninguém repara quando ajudo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede que o aluno reconheça que suas ações de ajudar um colega podem fazer diferença no ambiente escolar. A proposta é de reconhecimento de responsabilidade e impacto pessoal positivo.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa que afirma esse impacto positivo é a B: Minhas ações de ajudar criam um ambiente melhor. Ela é a única que atribui ao próprio aluno um papel transformador e positivo no ambiente escolar, o que corresponde exatamente ao que o enunciado pede.
- A alternativa A está errada, pois afirma que ajudar não é necessário, o oposto da ideia de que a ajuda faz diferença.
- A alternativa C está errada, pois restringe a ajuda aos professores, desconsiderando o papel dos próprios alunos.
- A alternativa D está errada, pois sugere que ajudar desorganiza o ambiente, contrariando o sentido positivo da ação.
- A alternativa E está errada, pois afirma que ninguém repara na ajuda, o que nega o reconhecimento do impacto da ação.
- Comparando com o gabarito oficial, a resposta B coincide com a minha conclusão, portanto não há divergência.
💡 Dica: Pense em como suas ações impactam os outros.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que ajudar é uma escolha opcional e sem importância, sem relacionar a ação com seus efeitos no grupo.
A cooperação ajuda a fortalecer vínculos e o ambiente escolar.
O aluno pode ter associado ajuda apenas à autoridade docente, deixando de reconhecer que colegas também podem contribuir para o ambiente escolar.
O aluno pode ter confundido ajudar com interferir ou atrapalhar, imaginando que a intervenção de um colega gera desordem.
O aluno pode ter lido a frase de forma negativa, supondo que a falta de reconhecimento anula o valor da ação, quando o enunciado pede justamente o reconhecimento do impacto.
Por que engana: Interpretar que ajudar nao e importante ou que so adultos podem ajudar, ignorando o impacto positivo das acoes pessoais.
Raio-X da questão
ajuda ao colega
fixacao
empatia e cooperacao social · reconhecimento de sentimentos
Revisar a importância da colaboração no ambiente escolar.
Interpretar que ajudar nao e importante ou que so adultos podem ajudar, ignorando o impacto positivo das acoes pessoais.
empatia
cotidiano
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