During a debate, one speaker argues that technology improves education. Another speaker disagrees, claiming it…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
During a debate, one speaker argues that technology improves education. Another speaker disagrees, claiming it can lead to distractions. What is the main point of disagreement?
- A) Whether technology is beneficial for education or not.
- B) The role of teachers in the classroom.
- C) The cost of educational technology.
- D) The influence of educational policy on technology use.
- E) The availability of technology in rural areas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um debatedor afirma que a tecnologia melhora a educação, e o outro discorda, dizendo que ela pode gerar distrações.
- Identifique a posição de cada um. O primeiro defende que a tecnologia é benéfica; o segundo sustenta que ela tem efeitos negativos (distrações). Ambos discutem o mesmo objeto, que é a tecnologia na educação, mas chegam a conclusões opostas.
- Pergunte-se qual é o ponto central em disputa. A discordância está em saber se a tecnologia é benéfica ou não para a educação. Essa é a alternativa A, que resume exatamente o que os dois debatedores afirmam e negam.
- Verifique as outras alternativas. B (papel dos professores), C (custo), D (influência de políticas educacionais) e E (disponibilidade em áreas rurais) não são mencionadas no debate, portanto não representam o ponto de discordância.
- Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os argumentos de cada orador.
Alternativa por alternativa
This captures the essence of their differing opinions on technology's role in education.
O aluno pode ter se prendido a uma palavra ou ideia secundária do texto, como 'classroom' ou 'education', e assumido que o debate trata da função docente em sala de aula, algo que não aparece no enunciado.
Por que engana: Confundir o tema central do debate com aspectos secundários como custo ou politica educacional.
O aluno pode ter imaginado que, por tecnologia educacional envolver investimento, a discussão seria sobre custos, uma suposição que não está no texto.
O aluno pode ter associado o uso de tecnologia nas escolas a decisões governamentais e políticas públicas, extrapolando o conteúdo do debate, que trata apenas dos efeitos da tecnologia.
O aluno pode ter pensado em desigualdade de acesso à tecnologia, tema comum no debate educacional, sem perceber que o enunciado não menciona áreas rurais.
Raio-X da questão
tecnologia na educação
avaliacao
compreensao de texto em ingles · identificacao de argumentos
Revisar os impactos da tecnologia no aprendizado.
Confundir o tema central do debate com aspectos secundários como custo ou politica educacional.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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