Em uma atividade escolar, os alunos precisam somar alguns números para resolver um desafio. Qual opção mostra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o conceito de informação com o de dado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade escolar, os alunos precisam somar alguns números para resolver um desafio. Qual opção mostra a entrada (o que é dado para resolver) e a saída (o que se quer encontrar) desse problema?
- A) Entrada: os números que serão somados; saída: o resultado da soma.
- B) Entrada: o resultado da soma; saída: os números que serão somados.
- C) Entrada: os nomes dos alunos; saída: o resultado da soma.
- D) Entrada: os números que serão somados; saída: o nome do aluno que acertou.
- E) Entrada: a sala de aula; saída: o resultado da divisão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que é dado para resolver o problema. No enunciado, os alunos precisam somar alguns números, então os números a serem somados são os dados de partida, ou seja, a entrada.
- Identifique o que se quer encontrar. O objetivo do desafio é obter a soma, ou seja, o resultado da soma é a saída.
- Compare com as alternativas. A alternativa A associa corretamente a entrada (os números que serão somados) e a saída (o resultado da soma), exatamente como descrito no problema. Portanto, a alternativa A está correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B inverte entrada e saída, pois o resultado da soma é o que se quer encontrar, não o dado de partida. C usa os nomes dos alunos como entrada, que não participam da soma. D apresenta como saída o nome de um aluno, o que não é o objetivo da soma. E fala em sala de aula e divisão, que não correspondem ao problema de somar números.
💡 Dica: Identifique quais dados são fornecidos e qual resultado o problema pede.
Alternativa por alternativa
Os números que serão somados são o que é dado (entrada), e o resultado da soma é o que se quer encontrar (saída).
O aluno confundiu entrada com saída, supondo que o resultado é o dado inicial e que os números somados são o que se deve descobrir.
Por que engana: Confundir os dados fornecidos para resolver o problema com o resultado que se deseja obter, invertendo a entrada e a saída.
O aluno acredita que os nomes dos alunos são dados necessários para a soma, misturando participantes da atividade com os valores que são efetivamente calculados.
O aluno entende que o objetivo do desafio é identificar quem acertou, confundindo a tarefa matemática (somar) com um resultado de competição entre alunos.
O aluno associa o problema a elementos do contexto escolar (a sala de aula) e a uma operação diferente (divisão), indo além do que o enunciado pede.
Raio-X da questão
Entrada e saída de dados
diagnostico
Identificação de dados e resultados · Compreensão de problemas simples
Revise a diferença entre dados de entrada e resultado de saída em um problema.
Confundir os dados fornecidos para resolver o problema com o resultado que se deseja obter, invertendo a entrada e a saída.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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