Na sala de aula, uma passagem de um texto religioso sobre solidariedade é interpretada de duas formas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os ensinamentos das tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala de aula, uma passagem de um texto religioso sobre solidariedade é interpretada de duas formas distintas: leitura literal e leitura contextual. Qual é o efeito provável do estudo e da interpretação crítica sobre a vivência dos ensinamentos na escola?
- A) A leitura crítica permite reconhecer que diferentes leituras coexistem e podem orientar a prática de solidariedade de forma mais abrangente.
- B) A leitura literal é suficiente e não requer questionamento, não alterando a prática.
- C) A interpretação crítica sempre contradiz a tradição, levando a ruptura com as práticas.
- D) A interpretação não influencia a prática educativa.
- E) A leitura leva apenas a discussões teóricas sem ações na comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é o efeito provável do estudo e da interpretação crítica de uma passagem religiosa sobre solidariedade, quando ela é lida de duas formas: literal e contextual. Passo 2: A leitura literal toma o texto ao pé da letra, sem considerar o momento histórico, o destinatário e o gênero do texto. A leitura contextual considera essas condições e busca o sentido mais amplo da mensagem. Ao comparar as duas, o aluno percebe que um mesmo texto pode gerar interpretações diferentes. Passo 3: Essa percepção leva a alternativa A, que afirma que a leitura crítica permite reconhecer que diferentes leituras coexistem e podem orientar a prática da solidariedade de forma mais abrangente. Esta é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque afirma que a leitura literal basta e não exige questionamento, o que contraria justamente o objetivo do estudo crítico. A alternativa C está errada porque generaliza que a interpretação crítica sempre rompe com a tradição, algo que não se segue do enunciado. A alternativa D está errada porque nega qualquer influência da interpretação sobre a prática educativa, ignorando que o enunciado trata justamente desse efeito. A alternativa E está errada porque reduz o efeito a discussões teóricas sem ações, enquanto o enunciado fala em vivência dos ensinamentos, isto é, em prática.
💡 Dica: Considere as diferentes interpretações e suas implicações práticas.
Alternativa por alternativa
Reconhecer diversidade de leituras favorece a aplicação prática dos ensinamentos em contextos variados.
O aluno acredita que a leitura literal, por ser a mais fiel ao texto, dispensa qualquer reflexão e não muda a forma como as pessoas agem.
Por que engana: Achar que a leitura literal é suficiente e que a interpretacao critica sempre gera conflito ou nao influencia a pratica.
O aluno supõe que interpretar criticamente significa necessariamente se opor à tradição religiosa e abandonar suas práticas, uma generalização indevida.
O aluno acha que a forma de ler um texto é um assunto apenas de teoria, sem relação com o que se faz na escola e na vida prática.
O aluno entende que estudar um texto serve apenas para debater ideias, sem levar a ações concretas, ignorando que o enunciado fala da vivência dos ensinamentos.
Raio-X da questão
interpretação de textos religiosos
avaliacao
interpretacao de textos religiosos · conceito de solidariedade
Revisar os conceitos de leitura literal e contextual em textos religiosos.
Achar que a leitura literal é suficiente e que a interpretacao critica sempre gera conflito ou nao influencia a pratica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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