Qual dos seguintes pseudocódigos imprime os números pares de 2 a 10 (inclusive)?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual dos seguintes pseudocódigos imprime os números pares de 2 a 10 (inclusive)?
- A) para i de 2 até 10: escreva(i) i <- i + 3
- B) para i de 2 até 10 passo 3: escreva(i)
- C) para i de 2 até 10 passo 2: escreva(i)
- D) para i de 0 até 5: escreva(i*2)
- E) para i de 1 até 10: escreva(i)
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Queremos imprimir os números pares entre 2 e 10 inclusive, ou seja, 2, 4, 6, 8 e 10. Passo 2: Um laço para com passo 2 começa em 2 e soma 2 a cada volta, então imprime 2, 4, 6, 8 e 10 e para ao chegar em 10, que é o limite incluído. Essa é exatamente a sequência pedida. Passo 3: A alternativa A está errada porque o laço para de 2 até 10 sem passo imprime todos os números, e a linha i <- i + 3 altera a variável de controle de forma inadequada, o que não gera a sequência de pares. Passo 4: A alternativa B está errada porque, com passo 3, a sequência seria 2, 5 e 8, que mistura pares e ímpares e ainda deixa de fora o 10. Passo 5: A alternativa D está errada porque o laço vai de 0 a 5 e imprime i*2, gerando 0, 2, 4, 6, 8 e 10, o que inclui o 0 fora do intervalo pedido. Passo 6: A alternativa E está errada porque começa em 1 e imprime todos os números de 1 a 10, incluindo ímpares. Passo 7: Conclusão: o gabarito C está correto, pois é o único pseudocódigo que imprime somente os pares de 2 a 10.
💡 Dica: Verifique quais valores o laço percorre e o que é impresso em cada repetição.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que alterar i dentro do laço com i <- i + 3 faz o laço pular de três em três, ou imagina que o incremento do laço é irrelevante. Na prática, o laço imprime todos os números do intervalo.
O aluno confunde o passo com o valor a ser somado ao intervalo inicial e acha que passo 3 produz números pares. Na verdade o passo 3 gera 2, 5 e 8, misturando pares e ímpares.
O passo 2 faz a variável avançar de dois em dois, começando em 2. Assim, são impressos 2, 4, 6, 8 e 10.
O aluno pensa que multiplicar i por 2 gera pares e não percebe que o intervalo de 0 a 5 produz valores fora de 2 a 10, incluindo o 0. Ele não confere o intervalo pedido no enunciado.
Por que engana: Confundir o passo do laço com a quantidade impressa ou supor que o intervalo inclui apenas valores pares sem verificar os valores gerados.
O aluno acredita que basta percorrer o intervalo com i de 1 até 10 e não percebe que o pseudocódigo imprime todos os números, sem filtrar os pares. Ele não aplica a condição de paridade.
Raio-X da questão
Laços de repetição e passos
avaliacao
Sequências numéricas e paridade · Leitura de pseudocódigo
Revise a estrutura de laços, o valor inicial, o limite e o incremento usado para percorrer uma sequência.
Confundir o passo do laço com a quantidade impressa ou supor que o intervalo inclui apenas valores pares sem verificar os valores gerados.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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