Durante uma canção, a professora pede que os alunos cantem uma parte bem forte e outra parte bem suave. Como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma canção, a professora pede que os alunos cantem uma parte bem forte e outra parte bem suave. Como se chama essa variação entre 'forte' e 'suave' no som?
- A) Ritmo
- B) Melodia
- C) Intensidade (dinâmica)
- D) Timbre
- E) Compasso
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão descreve uma canção em que a professora pede uma parte bem forte e outra bem suave. Forte e suave são graus de volume do som, ou seja, o quanto o som é intenso ou fraco.
- Em música, a variação de intensidade (volume) entre sons fortes e fracos chama-se intensidade ou dinâmica. Os termos italianos piano (suave) e forte (forte) indicam essas variações.
- Portanto, a alternativa C, Intensidade (dinâmica), é a correta, e o gabarito oficial está correto.
- A alternativa A está errada, pois ritmo é a organização dos sons e silêncios no tempo, e não o volume.
- A alternativa B está errada, pois melodia é a sucessão de notas com alturas diferentes, ou seja, o quão agudo ou grave cada som é.
- A alternativa D está errada, pois timbre é a qualidade que distingue a fonte sonora, como a diferença entre a voz de duas pessoas cantando a mesma nota.
- A alternativa E está errada, pois compasso é a divisão do tempo musical em grupos regulares de pulsos, indicada por fórmulas como 2/4 ou 3/4.
💡 Dica: Pense na terminologia musical que descreve intensidade do som.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a mudança de forte para suave a uma variação de movimento ou de batida, confundindo o ritmo, que trata da duração dos sons, com a intensidade do som.
Por que engana: Confundir intensidade com ritmo ou melodia, associando erroneamente forte e suave a ritmo ou melodia.
O aluno pode pensar que tudo o que muda na música é melodia, já que a melodia é a parte da música mais perceptível, e não percebe que a melodia trata da altura das notas e não do volume.
Correta: Intensidade, também chamada de dinâmica, descreve o volume do som — se é forte (alto) ou suave (baixo). Pedir para cantar partes fortes e suaves trabalha diretamente com esse elemento musical.
O aluno pode confundir o timbre com a forma de cantar, achando que cantar forte ou suave muda a qualidade do som, quando na verdade timbre é a característica que identifica a fonte sonora.
O aluno pode associar a palavra compasso ao andamento ou às partes da música, sem perceber que compasso é a organização dos tempos em grupos regulares e não a variação de volume.
Raio-X da questão
dinâmica musical
fixacao
elementos da musica · diferenciacao sonora
Revisar os conceitos de dinâmica na música.
Confundir intensidade com ritmo ou melodia, associando erroneamente forte e suave a ritmo ou melodia.
cotidiano
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