Durante uma aula de dança, os alunos foram divididos em grupos e cada grupo teve que criar uma coreografia que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de dança, os alunos foram divididos em grupos e cada grupo teve que criar uma coreografia que representasse um sentimento diferente. Um dos grupos escolheu a tristeza e decidiu utilizar figurinos em tons escuros e uma iluminação suave. Quais elementos eles poderiam adicionar para intensificar a expressividade da coreografia?
- A) Adicionar uma música animada para contrastar com a tristeza.
- B) Usar figurinos coloridos e alegres.
- C) Incluir movimentos lentos e pesados na coreografia.
- D) Utilizar uma iluminação muito forte e ofuscante.
- E) Adicionar elementos de interação com o público.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O grupo quer representar a tristeza e já escolheu figurinos escuros e iluminação suave, que combinam com esse sentimento. A pergunta é que elemento acrescentar para intensificar a expressividade, ou seja, algo que reforce a tristeza no movimento. Passo 2: Analisando cada alternativa, a intensificação precisa ser coerente com o sentimento escolhido. Passo 3: A alternativa C, incluir movimentos lentos e pesados, é a correta, porque a lentidão e o peso corporal transmitem visualmente cansaço, desânimo e melancolia, reforçando a expressão da tristeza na coreografia. Passo 4: A alternativa A está errada, pois uma música animada contradiz a tristeza e enfraquece a mensagem. Passo 5: A alternativa B está errada, pois figurinos coloridos e alegres vão contra o tom escuro já escolhido pelo grupo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois uma luz muito forte e ofuscante cria um clima de intensidade e agitação, não de tristeza suave. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a interação com o público não é um recurso que, por si só, intensifica a expressão do sentimento pretendido e ainda muda o caráter da apresentação. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense em elementos que podem transmitir emoções na dança.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que um contraste forte entre música e sentimento enriquece a obra, sem perceber que a música animada cria uma mensagem oposta à tristeza.
O aluno pode ter entendido que variedade de cores torna a apresentação mais rica, esquecendo que o grupo definiu uma proposta visual escura para representar a tristeza.
Movimentos lentos e pesados podem transmitir a sensação de tristeza e dar mais profundidade à coreografia.
O aluno pode associar mais luz a mais destaque e expressividade, sem considerar que a iluminação forte e ofuscante transmite agitação e não a suavidade pretendida.
O aluno pode achar que a interação com a plateia aumenta automaticamente a expressividade, sem perceber que o recurso não está ligado ao sentimento de tristeza que a coreografia quer comunicar.
Por que engana: Escolher elementos que contradizem o sentimento representado, como figurinos alegres para tristeza.
Raio-X da questão
expressividade na dança
avaliacao
elementos da expressividade · caracteristicas da dança emotiva
Revisar como diferentes elementos podem influenciar a expressividade em performances artísticas.
Escolher elementos que contradizem o sentimento representado, como figurinos alegres para tristeza.
pensamento_critico
cotidiano
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