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BNCC 189 questões

Questões BNCC EF69AR14

Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.

Ilustração da habilidade BNCC EF69AR14
Unidade temática
Dança
Objeto de conhecimento
Processos de criação
Questões vinculadas
189

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 209. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF69AR14
Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Processos de criação com gabarito — 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano (EF69AR14) Ler o artigo com gabarito

Séries

6º ano7º ano8º ano9º ano

Matérias

Arte

Assuntos

Composição Cênica e Coreográfica

Unidades temáticas relacionadas

BNCC - HabilidadesDança

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Questão 1 · Objetiva
Ao reduzir um cenário de grande porte para apresentação em sala, qual estratégia preserva melhor a leitura espacial da cena?
Questão 2 · Objetiva
Que princípio cenográfico, inspirado no minimalismo, favorece o foco na presença corporal do ator em um palco escolar?
Questão 3 · Objetiva
No evento cultural da escola, um grupo apresentou uma dança em um palco com fundo escuro. Os estudantes usavam figurinos vermelhos e amarelos, e uma iluminação azul destacava o palco. A música era animada e os movimentos eram rápidos.

Quais elementos visuais se destacam nessa apresentação de dança?
Questão 4 · Objetiva
Qual é a função do figurino na dança? Como ele contribui para a narrativa da performance?
Questão 5 · Objetiva
Durante uma mostra cultural, uma turma apresentou a mesma coreografia em três locais: na praça, o público podia circular ao redor dos dançarinos; no palco do teatro, a plateia permanecia diante deles; e no corredor da escola, a largura reduzida favorecia deslocamentos em fila. Ao avaliar a experiência, os estudantes perceberam que a organização do espaço modificou a visibilidade, a proximidade com o público e os trajetos dos movimentos. Por isso, decidiram escolher o local de cada apresentação de acordo com o efeito artístico que desejavam produzir.

Com base no texto, qual alternativa apresenta exemplos de usos do espaço em uma apresentação de dança e explica adequadamente a importância dessa escolha?
Questão 6 · Objetiva
Identifique a função do cenário em uma apresentação de dança. Qual seu impacto na performance?
Questão 7 · Objetiva
Como a trilha sonora pode influenciar a interpretação de uma coreografia?
Questão 8 · Objetiva
Analise os elementos de iluminação em uma apresentação de dança contemporânea. Como eles afetam a percepção do público?

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