Qual é a importância de trabalhar a escrita colaborativa na sala de aula?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a importância de trabalhar a escrita colaborativa na sala de aula?
- A) A escrita colaborativa não tem importância.
- B) A escrita colaborativa é apenas para projetos grandes.
- C) A escrita colaborativa ajuda os alunos a se comunicarem melhor.
- D) A escrita colaborativa é uma forma de evitar o trabalho individual.
- E) A escrita colaborativa deve ser evitada em sala de aula.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância da escrita colaborativa na sala de aula, ou seja, um benefício pedagógico desse tipo de atividade.
- Ao analisar as alternativas, a que apresenta um benefício coerente com o conceito é a C: a escrita colaborativa ajuda os alunos a se comunicarem melhor, pois exige negociação de ideias, troca de argumentos, revisão mútua e construção conjunta de sentidos.
- A alternativa A está errada, pois nega completamente a importância da atividade, o que contraria o senso pedagógico sobre a aprendizagem colaborativa.
- A alternativa B está errada, pois restringe a escrita colaborativa a projetos grandes, quando ela pode ser aplicada em atividades pequenas e frequentes.
- A alternativa D está errada, pois a escrita colaborativa não substitui nem visa eliminar o trabalho individual; ela complementa outras práticas.
- A alternativa E está errada, pois recomendar evitar a escrita colaborativa vai contra as práticas pedagógicas que valorizam o trabalho em grupo.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos benefícios da colaboração na escrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter acreditado que atividades em grupo não trazem ganhos reais de aprendizagem, confundindo escrita colaborativa com simples divisão de tarefas sem objetivo pedagógico.
O aluno pode ter associado a escrita colaborativa apenas a projetos extensos e formais, desconsiderando que ela também ocorre em atividades curtas do dia a dia escolar.
Essa é uma das principais funções da escrita colaborativa, pois promove a comunicação e a troca de ideias.
O aluno pode ter interpretado a escrita colaborativa como substituta do trabalho individual, quando na verdade ela é uma prática complementar que se soma à produção autônoma.
Por que engana: Achar que a escrita colaborativa nao tem valor ou serve apenas para evitar trabalho individual.
O aluno pode ter supervalorizado possíveis dificuldades da escrita em grupo, como conflitos e desigualdade de participação, concluindo que a prática deveria ser abandonada em vez de bem mediada pelo professor.
Raio-X da questão
escrita colaborativa
fixacao
escrita colaborativa · comunicacao oral e escrita
Revisar os benefícios da escrita em grupo.
Achar que a escrita colaborativa nao tem valor ou serve apenas para evitar trabalho individual.
colaboracao
cotidiano
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