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Matemática1º anoBNCC EF01MA15Difícil⏱ medio

Explique como você pode utilizar unidades de medida não convencionais para ensinar uma criança sobre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA15

Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique como você pode utilizar unidades de medida não convencionais para ensinar uma criança sobre comprimento.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

O aluno deve abordar a utilização de objetos do cotidiano, como passos, lápis ou palmos, explicando a importância da comparação e familiarização com medidas.

Explicação

Utilizar unidades de medida não convencionais, como passos ou lápis, ajuda as crianças a compreenderem o conceito de comprimento de forma prática e visual. Isso facilita a comparação entre diferentes medidas e torna o aprendizado mais acessível e divertido. Além disso, promove a familiarização com a ideia de medir, essencial para o desenvolvimento de habilidades matemáticas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

unidades de medida

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida convencionais · conceito de comprimento

📚 Reveja

Revisar como ensinar conceitos de medida de forma lúdica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir unidades de medida convencionais com não convencionais, não aplicando exemplos práticos para o ensino do comprimento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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