Explique como você mediria o comprimento de uma corda usando unidades não convencionais e convencionais, e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique como você mediria o comprimento de uma corda usando unidades não convencionais e convencionais, e quais instrumentos você utilizaria.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Para medir uma corda, eu poderia usar minha mão como unidade não convencional, contando quantas vezes ela se estende ao longo da corda. Para uma medida convencional, usaria uma fita métrica, que me daria o comprimento em centímetros ou metros. A comparação entre as duas medidas mostraria a diferença entre o uso de unidades padronizadas e não padronizadas.
Explicação
A resposta demonstra a aplicação de unidades de medida convencionais e não convencionais, ilustrando a flexibilidade de métodos de medição. O uso da mão como unidade não convencional permite uma abordagem prática e acessível, enquanto a fita métrica oferece precisão e padronização. Essa comparação enfatiza a importância de entender diferentes sistemas de medição e suas aplicações.
Raio-X da questão
medidas de comprimento
fixacao
unidades de medida · instrumentos de medição
Revisar as unidades de medida e instrumentos de medição.
O aluno pode descrever apenas uma forma de medir, sem considerar as unidades não convencionais ou os instrumentos adequados.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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