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Arte8º anoBNCC EF69AR15Difícil⏱ longo

Analise como a dança pode ser uma forma de combater os preconceitos sociais. Forneça exemplos históricos ou…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR15

Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise como a dança pode ser uma forma de combater os preconceitos sociais. Forneça exemplos históricos ou culturais.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

O aluno deve abordar como a dança permite a expressão de identidades e experiências sociais, citando exemplos como o samba e a dança de salão.

Explicação

A resposta aborda a capacidade da dança de refletir e celebrar a diversidade cultural, destacando como ritmos como o samba e a dança de salão têm raízes em contextos sociais específicos. Esses exemplos ilustram como a dança pode servir como uma plataforma para a inclusão e a resistência contra estigmas sociais. Além disso, ao mencionar identidades e experiências, a resposta conecta a dança ao combate de preconceitos, mostrando seu papel transformador na sociedade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

dança e preconceitos sociais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de preconceito social · função social da arte

📚 Reveja

Estudar a relação entre arte e questões sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da dança como mero entretenimento, sem reconhecer seu papel na transformação social.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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