Analise como a dança pode ser uma forma de resistência cultural em contextos de preconceito.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como a dança pode ser uma forma de resistência cultural em contextos de preconceito.
- A) Danças são irrelevantes em contextos sociais.
- B) Dança pode promover a homogeneização cultural.
- C) Dança é um meio de expressão de culturas marginalizadas.
- D) A dança não tem relação com identidades sociais.
- E) A dança é só um entretenimento, não um ato político.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que se analise como a dança pode funcionar como resistência cultural em contextos de preconceito, ou seja, como um grupo discriminado pode afirmar sua identidade e seus valores por meio do movimento corporal, da música e da tradição.
- Resolvendo por conta própria, a ideia central é que a dança carrega memória, história e identidade de um povo. Quando culturas marginalizadas dançam suas tradições, afirmam sua existência e resistem à tentativa de apagamento, o que torna a dança um instrumento de resistência.
- A alternativa C afirma exatamente isso: a dança é um meio de expressão de culturas marginalizadas, o que corresponde ao conceito de resistência cultural. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois afirma que danças são irrelevantes, o que contraria a ideia de que a dança tem papel social e cultural importante.
- A alternativa B está errada, pois a homogeneização cultural significa uniformização das culturas, o oposto da diversidade que a resistência cultural defende.
- A alternativa D está errada, pois a dança está diretamente ligada a identidades sociais, como etnia, região, classe e gênero, sendo justamente por isso um espaço de afirmação.
- A alternativa E está errada, pois reduz a dança a mero entretenimento, desconsiderando que ela pode ter dimensão política quando serve para afirmar direitos e identidades diante do preconceito.
💡 Dica: Considere exemplos de danças que representam culturas diversas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que manifestações artísticas como a dança não têm peso social, tratando-as como atividades secundárias sem relação com lutas e conflitos da sociedade.
O aluno confunde a ideia de cultura com uniformidade, supondo que a dança pode levar à padronização de costumes, quando o tema da questão é a afirmação da diversidade.
Ela promove visibilidade e resistência cultural.
O aluno entende que a dança é apenas uma prática individual e estética, sem ligação com pertencimento étnico, regional, de classe ou de gênero, o que impede de perceber seu papel identitário.
O aluno separa entretenimento e política, achando que atividades culturais e de lazer nunca têm dimensão política, e por isso não percebe a dança como forma de reivindicação diante do preconceito.
Por que engana: Desconsiderar a dança como forma de expressão cultural e resistência, vendo-a apenas como entretenimento.
Raio-X da questão
dança e resistência cultural
diagnostico
expressao cultural e identidade · conceito de resistencia cultural
Estudar a relação entre arte e identidade cultural.
Desconsiderar a dança como forma de expressão cultural e resistência, vendo-a apenas como entretenimento.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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