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Língua Portuguesa1ª sérieBNCC EM13LP06Fácil⏱ curto

Em uma reportagem sobre a organização de uma campanha comunitária, aparecem os seguintes trechos: “A cabeça do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP06

Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma reportagem sobre a organização de uma campanha comunitária, aparecem os seguintes trechos: “A cabeça do estudante doía após a corrida.” “A pesquisadora foi escolhida como cabeça da equipe responsável pelo projeto.” “A janela da sala foi aberta para a circulação do ar.” “A janela do laboratório permaneceu aberta durante a manhã.” “A mochila do aluno ficou sobre a cadeira.” “A mochila foi guardada no armário ao fim da aula.” “O relógio marcou oito horas.” “O relógio continuou marcando as horas durante a reunião.” “A bicicleta foi revisada antes do passeio.” “A bicicleta foi usada no trajeto até a escola.” Considerando os sentidos que cada palavra assume nos trechos, qual delas apresenta polissemia, isto é, ocorre com sentidos diferentes e relacionados entre si?

  1. A) Mochila
  2. B) Cabeça
  3. C) Janela
  4. D) Bicicleta
  5. E) Relógio

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a palavra que, nos trechos, tem sentidos diferentes mas relacionados entre si, o que caracteriza a polissemia. Resolvi a questão analisando cada palavra em seus contextos. Passo 2: Em 'A cabeça do estudante doía após a corrida', cabeça significa a parte do corpo onde fica o cérebro. Em 'A pesquisadora foi escolhida como cabeça da equipe', cabeça significa chefe ou líder, sentido figurado derivado da ideia de parte que comanda o corpo. Os dois sentidos são diferentes e ligados entre si, portanto cabeça é polissêmica. Passo 3: Mochila, janela, bicicleta e relógio aparecem nos dois trechos com o mesmo sentido: a mochila é sempre o mesmo objeto, a janela é sempre a abertura na parede, a bicicleta é sempre o veículo e o relógio é sempre o aparelho que marca as horas. Mudam apenas as ações e os contextos, o que não cria novos sentidos da palavra. Passo 4: Comparação com o gabarito oficial: a letra B, cabeça, coincide com a resposta que obtive. Passo 5: Por que as outras estão erradas: mochila não muda de sentido, pois é sempre o objeto de carregar livros; janela não muda de sentido, pois é sempre a abertura da parede; bicicleta não muda de sentido, pois é sempre o veículo; relógio não muda de sentido, pois é sempre o aparelho de medir o tempo, e o verbo marcar é que varia.

💡 Dica: Compare os sentidos de cada palavra e verifique se há relação entre eles.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que mochila tem sentidos diferentes apenas porque aparece em ações distintas, como ficar sobre a cadeira e ser guardada no armário, e confunde mudança de ação com mudança de significado.

B Correta

A palavra “cabeça” apresenta dois sentidos relacionados: no primeiro trecho, designa uma parte do corpo humano; no segundo, indica a pessoa que lidera ou coordena uma equipe. Essa ampliação de sentido, com relação entre os significados, caracteriza a polissemia.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe que a janela aparece aberta em situações diferentes, para ventilar a sala e durante a manhã no laboratório, e supõe que houve mudança de sentido, quando a palavra continua designando a mesma abertura da parede.

Por que engana: O aluno pode considerar apenas a repetição da palavra, sem verificar se ela assume sentidos diferentes e relacionados, confundindo repetição vocabular com polissemia.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno vê a bicicleta sendo revisada e depois usada no trajeto e acredita que são sentidos distintos do veículo, confundindo ações diferentes sobre o mesmo objeto com polissemia.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno lê o verbo marcar com sentidos diferentes nas duas frases e atribui essa variação ao substantivo relógio, quando o relógio continua sendo o mesmo aparelho.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Polissemia e sentidos relacionados

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Sentido literal e figurado · Relações semânticas entre palavras

📚 Reveja

Revise a diferença entre polissemia, homonímia e uso literal das palavras.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode considerar apenas a repetição da palavra, sem verificar se ela assume sentidos diferentes e relacionados, confundindo repetição vocabular com polissemia.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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