Bia aprendeu uma brincadeira nova e quer ensinar os colegas no recreio. Na hora do recreio, Bia conta aos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Bia aprendeu uma brincadeira nova e quer ensinar os colegas no recreio. Na hora do recreio, Bia conta aos colegas como brincar de uma amarelinha nova. O que ela deve fazer para que todos entendam sua explicação?
- A) Falar com voz audível, pronunciar bem as palavras e usar um ritmo adequado.
- B) Usar palavras difíceis, falar com voz audível e manter um ritmo adequado.
- C) Falar olhando para o chão, pronunciar bem as palavras e manter um ritmo adequado.
- D) Falar com voz audível, dizer as palavras depressa e manter um ritmo acelerado.
- E) Usar frases muito compridas, falar devagar e pronunciar cada palavra com cuidado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Para ensinar uma brincadeira, Bia precisa transmitir as instruções de forma que os colegas consigam ouvi-las e compreendê-las.
- A alternativa A reúne essas condições: voz audível, boa pronúncia e ritmo adequado.
- As demais estão erradas: B propõe palavras difíceis, que podem confundir; C sugere falar olhando para o chão, o que reduz o contato com os colegas; D indica falar depressa e em ritmo acelerado, dificultando acompanhar; E recomenda frases muito compridas, que podem tornar a explicação confusa.
💡 Dica: Escolha a opção que reúne voz audível, boa pronúncia e ritmo adequado.
Alternativa por alternativa
Esses cuidados ajudam os colegas a compreender a mensagem, como propõe a habilidade EF15LP09.
O aluno considera que usar palavras difíceis torna a explicação melhor, embora isso possa dificultar a compreensão dos colegas. O ideal é falar de modo audível, com ritmo adequado e palavras claras e apropriadas ao público.
O aluno percebe que é importante pronunciar bem e manter um ritmo adequado, mas supõe que falar olhando para o chão não prejudica a comunicação. Olhar para os colegas ajuda a manter a atenção e verificar se estão acompanhando.
O aluno confunde falar com ritmo adequado com falar depressa e em ritmo acelerado. A velocidade excessiva pode impedir que os colegas acompanhem as instruções.
O aluno entende que falar devagar e pronunciar com cuidado é suficiente, mas frases muito compridas podem tornar as instruções difíceis de acompanhar. É melhor usar frases claras e concisas.
Raio-X da questão
Falar com clareza, audibilidade, articulação e ritmo adequados
diagnostico
Reconhecer que a voz precisa ser audível · Compreender que o ritmo da fala afeta a compreensão
Expressão oral clara e compreensível
Achar que falar mais depressa ou usar palavras difíceis ajuda os colegas a entender.
Convivência e comunicação entre colegas
Comunicação e consideração pelos ouvintes
cotidiano
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