Trecho de um rascunho de áudio: “Lave a mão, compartilhe o bem!” Ao gravar esse trecho para crianças, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de um rascunho de áudio: “Lave a mão, compartilhe o bem!” Ao gravar esse trecho para crianças, qual recurso oral deve ser priorizado para manter atenção e facilitar a repetição?
- A) Utilizar pausa constantes para não perder o ritmo.
- B) Entonação expressiva e pausas rítmicas.
- C) Ignorar o ritmo e falar rapidamente para finalizar logo.
- D) Usar uma voz robótica e monótona para transmitir a mensagem.
- E) Repetir a mesma frase sem variações para ensinar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso oral que mantém a atenção de crianças e facilita a repetição ao gravar um áudio educativo. Passo 2: A alternativa B, entonação expressiva e pausas rítmicas, responde a isso. A entonação variada desperta o interesse e destaca as palavras-chave, e as pausas rítmicas marcam o compasso da frase, o que ajuda a memorizá-la e a repeti-la. Passo 3: A alternativa A está errada porque pausas constantes quebram a fluidez da fala e fragmentam a frase, o que dificulta a compreensão em vez de preservar o ritmo. Passo 4: A alternativa C está errada porque falar rapidamente para encerrar logo tira o tempo de assimilação do ouvinte infantil e prejudica a compreensão. Passo 5: A alternativa D está errada porque uma voz robótica e monótona causa desinteresse e torna a mensagem menos atraente para crianças. Passo 6: A alternativa E está errada porque a repetição sem variações pode até ajudar a fixar o texto, mas, sem variação de entonação, tende a cansar e a perder a atenção do público infantil. Passo 7: Gabarito oficial confirmado: B. A resolução independente chegou à mesma conclusão.
💡 Dica: Considere a entonação e a clareza na fala.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mais pausas preservam o ritmo, confundindo pausas expressivas com interrupções frequentes que fragmentam a frase.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa que sugere ignorar o ritmo, pensando que rapidez é mais eficaz, mas isso pode prejudicar a atenção das crianças.
Entonação variada e pausas marcam fronteiras do enunciado, destacam palavras-chave e ajudam crianças a seguir e repetir a mensagem em áudio ou vídeo.
O aluno associa rapidez à eficiência e imagina que falar depressa para terminar logo não prejudica a atenção de crianças.
O aluno confunde clareza com monotonia e acredita que uma voz sem variação transmite melhor a mensagem.
O aluno entende que repetir a mesma frase sem variação facilita a memorização, esquecendo que a falta de variação gera desinteresse e perda de atenção.
Raio-X da questão
recursos orais para crianças
avaliacao
recursos orais para crianças · entonação e ritmo
Revisar técnicas de entonação e ritmo na fala para crianças.
O aluno pode escolher a alternativa que sugere ignorar o ritmo, pensando que rapidez é mais eficaz, mas isso pode prejudicar a atenção das crianças.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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