Em um site de divulgação científica, uma equipe prepara um texto sobre flores que se abrem à noite. O trecho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a estrutura de hipertexto e hiperlinks em textos de divulgação científica que circulam na Web e proceder à remissão a conceitos e relações por meio de links.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um site de divulgação científica, uma equipe prepara um texto sobre flores que se abrem à noite. O trecho informa que mariposas visitam essas flores e que, durante as visitas, levam pólen de uma flor a outra. A equipe quer inserir um hiperlink para que o leitor possa aprofundar a compreensão de uma ideia importante do trecho. O cenário é fictício. Qual conteúdo deve ser associado a um hiperlink inserido no trecho para ajudar o leitor a compreender a relação apresentada?
- A) Um link para uma explicação sobre por que essas flores se abrem durante a noite.
- B) Um link para uma explicação sobre como as flores produzem seu perfume noturno.
- C) Um link para uma explicação sobre como as mariposas transportam pólen entre flores.
- D) Um link para imagens que ajudem a reconhecer as espécies de flores do trecho.
- E) Um link para informações sobre os locais onde as mariposas descansam de dia.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O trecho apresenta uma relação específica: as mariposas visitam flores e, durante essas visitas, levam pólen de uma flor a outra.
- Para aprofundar a compreensão dessa relação, o hiperlink deve explicar como ocorre o transporte de pólen pelas mariposas. Portanto, a alternativa C é a correta.
- A alternativa A aborda o horário de abertura das flores; a B, a produção de perfume; a D, o reconhecimento das espécies; e a E, os locais de descanso das mariposas. Embora sejam informações potencialmente relacionadas ao tema geral, elas não explicam a relação destacada no trecho.
💡 Dica: Associe o link à relação entre a visita das mariposas e o transporte de pólen.
Alternativa por alternativa
O aluno se concentra em explicar o horário de abertura das flores, embora o trecho destaque a visita das mariposas e a transferência de pólen entre flores.
Por que engana: Escolher um link sobre flores noturnas ou mariposas sem aprofundar a relação apresentada.
O aluno pode confundir uma característica das flores — a produção de perfume — com a relação central descrita, que é o transporte de pólen pelas mariposas.
O link deve levar a uma informação que esclareça a relação entre as mariposas e a reprodução das flores, ampliando a compreensão do trecho sem desviar do assunto.
O aluno entende que reconhecer as espécies seria aprofundar a relação apresentada, mas imagens de identificação não explicam como as mariposas levam pólen de uma flor a outra.
O aluno associa informações sobre o comportamento das mariposas ao tema, mas os locais onde descansam de dia não esclarecem a transferência de pólen descrita no trecho.
Raio-X da questão
Selecionar hiperlinks que aprofundam a relação entre elementos do texto.
diagnostico
Compreensão de informação explícita. · Identificação de relações entre informações de um texto.
Hiperlinks como recurso de aprofundamento e conexão de conceitos.
Escolher um link sobre flores noturnas ou mariposas sem aprofundar a relação apresentada.
Ciência e tecnologia; divulgação científica na Web
cientifico
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